在决定要不要给孩子报绘画兴趣班之前，家长需要先了解一下孩子的绘画发展过程以及每一个阶段所对应的孩子的绘画心理特征。
一、儿童绘画的发展过程，分为四个阶段：涂鸦期、象征期、图式期、写实期。
1、涂鸦期（约半岁～4岁）
这个时期孩子绘画的特点是：形态混乱，似无规律可循，手臂活动的节奏形成，分为无节制律动和有节制律动。
涂鸦期儿童绘画的心理特点是：
--以感知动作思维为主，主动有选择的心理过程，具有一定的符号表征能力，加工整合信息的能力初步发展；
--偏爱节奏型活动，重复性动作，获得主动动作性快感，通过手臂的快速重复活动获得律动性快感和满足感；
--线条和图形的出现，激发孩子绘画兴趣；促进手眼协调的视知觉能力发展
2、象征期（约2岁～5岁）
绘画特点：以简单图形表征某类具体事物，图形与生活经验相联系，为图形命名等。
象征期儿童绘画的心理特点：
--形象性思维发展
--所画形象之间相互联系相机转化
--知觉再现事物的一般特征
--对话“添油加醋”、“自圆其说”。
你会发现处在绘画象征期的孩子，会把一副你根本看不懂的画，给你讲出一个很有趣的故事出来，这就是孩子这个时期绘画的心理特征，在把自己的认知和所看到的事物进行联系，进行加工。
3、图式期（3岁～8岁）
这个时期孩子的绘画，主要是特征画、符号等。画反应事物的主要特征，并且使用一些具有普遍的符号（比如车，树），同时赋予这些符号意义。
这个时期，孩子的绘画心理特点是：
--概念画概括事物的一般意义，图画呈现中等抽象水平的标准
--画承载着与他人思想交流、情感交流的功能
--发展的“停滞性”特征
这个时期，孩子画里的形象相比之前两个阶段，要更加具体，并有鲜明特征，比如我的女儿画给我的《秋天》。
4、写实期（5岁～小学）
写实期的绘画的特点就是，视觉性的记忆画，孩子会用画来重现一些生活或者学习场景。
写实期儿童绘画的心理特点：
--从形象思维为主向抽象逻辑思维转化
--游戏兴趣向智力兴趣转化
--企图摆脱幼儿画的“幼稚”画法，渴望绘画进入新水平
--美感上不能得以提高，便对绘画产生厌恶感。
以上是儿童绘画发展的四个阶段及每个阶段对应的绘画心理特征。
二、要不要给孩子报绘画兴趣班呢？
1、根据以上的描述，我们可以看到，孩子在不同的时期，会通过绘画发展不同的能力，包括思维方面、社会化方面、感觉方面、以及身心发展方面。
例如一个处于象征期绘画阶段的孩子，他的画是他自己对这个世界的感知以及认识，如果这个时候成人进行干预，教给他绘画技巧，或者事物的具体形象，这样的做法会极大的破坏孩子的自我发展进程，也会限制孩子的想象力和创造力，也许在孩子的心中，鸟儿有100种不同的模样，可是成人一教，鸟儿的形象就固化在孩子的心中，不会再创造出其他的鸟儿形象。
所以，过早给孩子报绘画班，我认为是一种弊大于利的选择。
2、若孩子对绘画真有兴趣，那什么时候报合适呢？
建议家长观察孩子的画，以及孩子的状态，比如孩子的画进入了写实期，并且明显有追求画得更好的愿望，那么这个时候可以去选择合适的美术班进行学习。
一般情况下，5岁或者6岁之前，就让孩子自由的去画吧，根据相关心理方面的研究，孩子8岁以后开始学画画，是比较合适的年龄。
3、推荐您一本书《培养孩子从画画开始》，很好的帮助家长了解自由的画画对于孩子的意义。
现在越来越多的家长都爱给自己的孩子报绘画班，刚上幼儿园的小娃娃，有的三岁不到，父母就送到绘画兴趣班里，让孩子拿起画笔开始画画，不在乎孩子都掌握了什么，只看重孩子画出了什么，如果画的不好，就会埋怨到老师的身上。
我认为，孩子的绘画兴趣并不是通过兴趣班学习出来的，而且通过身边的父母、环境等各种因素来熏陶出来的。很多家人觉得，孩子的兴趣要从小培养，不能输在起跑线上。有的家长甚至有了各种各样的谬论，几岁应该学绘画，几岁应该学舞蹈，丝毫不管孩子喜不喜欢。
之前看到过这样一个故事，分享给大家。
一位哥伦比亚大学的教授，她的儿子3岁就进去了纽约的天才项目。当别人问到她是怎么做到的？她却轻描淡写的说:其实没什么，就是从小多带他去看博物馆、美术馆，看的多了，自然就了解的多了。我的女儿从小学习芭蕾，前不久还去了巴黎演出。当别人又问到她是怎么决定让女儿学芭蕾的时候，这位教授说:这不是我的决定，是我女儿的决定。原来，她和老公都爱看各种演出表演，经常会带一双儿女去看，不知不觉，女儿就爱上了芭蕾。
我记得在一个讲座上听到过这样一句话:“目前的传统教育最大的弊端就是默认孩子是个空杯子，我们迫不及待想要往里面倒水，却从未想过孩子的杯子是否真的是空的？他们是否需要水还是别的东西？”
所以，孩子在小的时候，没有必要去为孩子报兴趣班，兴趣是培养出来的，而不是学出来。
现在哪有孩子不上一个兴趣班的？绘画，钢琴，舞蹈，古筝，跆拳道等这些兴趣班现在可是热火的不得了啊。但是不管给孩子报什么兴趣班，都要尊重孩子的喜好，兴趣班之所以叫兴趣班，就是要在孩子有兴趣的前提下才进行的啊。
我家孩子有报绘画班，他也非常喜欢，我也非常赞同他学画画。在我看来小孩子学习绘画好处还是比较多的。
首先我觉得儿童学画画，他可以遵照自己内心的想法去涂涂画画，这样可以培养小孩的想象力，发挥创造能力，每次我都会跟我孩子说，想画什么就画什么，自己天马行空任你创作。
其次，画画我觉得可以提高小孩的观察能力，有时候小孩学画画的时候，需要仔细去观察各种各样的事物，比如他们会观察花花草草，会观察大楼大厦，甚至会观察到高楼大厦上有多少个窗户，这些都是可以培养小孩的细心观察。
另外，我还觉得小孩画画可以培养孩子的专注能力，有时候孩子再换一副画的时候会非常的认真聚精会神，可能要花上半个小时，这样就可以培养小孩的注意力集中，我的孩子有时候在画画的时候都让我不要去打扰他，让他安心的话，我觉得这样非常好。
最后我觉得学画画的孩子审美观会特别的好，他们在画画的时候会学习颜色的搭配，这样对他们以后生活中也会有一定的帮助，比如女孩子，可以以后学习服装搭配，色彩搭配，整体造型搭配。
最后我觉得学画画孩子以后工作范围会比较广，比如任何一种设计师都是需要有画画基础的，建筑设计师，服装设计师，室内装潢设计师，造型设计师，甚至还有动漫卡通设计等等。
绘画兴趣班，顾名思义，兴趣班就是要有兴趣学习才有意义，否则就是浪费时间和金钱，还不如让小孩子好好享受童年。
要不要报兴趣班你应该看孩子有没有兴趣学习。孩子如果抵触的话你最好不要逼他，这会挫伤孩子学习的好奇心和积极性。
你可以先去试听一节兴趣班的课，如果孩子表现出了很大的兴趣，那就放心去报，发展孩子的兴趣，培养孩子的爱好。
如果孩子并不是很喜欢，上课的时候没有耐性，心不在焉的，那么你还是趁早带孩子离开，别逼孩子学习了，不管是绘画还是什么其他的兴趣班都一样。
多带孩子出去走走，看看这个世界，然后注意看孩子喜欢什么，感兴趣什么，再培养孩子，事半功倍。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学东西真的超级快。
尤其是小孩子，一旦对某件事情产生了浓厚的兴趣，极大的好奇心，那么这个兴趣必定可以培养。这是对孩子非常好的事情。不管这个事情是什么，只要不有害身心健康，不犯法，不触碰道德底线，鼓励你的孩子去学习吧，不要干涉孩子学习的情绪。
说实话，这要看孩子的兴趣了，如果他喜欢的话，可以给他报，如果不喜欢的话就不要太勉强。
孩子小时候都喜欢画画，或者是说很多孩子小时候都比较喜欢在画画的时候表达自己的想法。因此，有的家长会认为这个孩子就喜欢画画，就会给他们报一些兴趣班，没觉得如果他确实喜欢画画，而且。表现出强烈的想法的话，那些自己同意的话可以给他报兴趣班。让他们去，在新学班里说一些画画的知识，慢慢的画的越来越好，但是如果他确实不喜欢的话，或者是说对绘画没有什么兴趣的话，我觉得没有必要给他报兴趣班。但是我觉得如果这个孩子特别喜欢画画的话，也未必应该给他报兴趣班。
兴趣班可能会让他不是在那么喜欢这件事情，比如说我的小妹妹他就特别喜欢画画，所以我就就就认为她喜欢画画，就给他报一个兴趣班好了，但是慢慢的我就觉得他不再那么喜欢画画了，所以我觉得不能因为孩子喜欢什么就强势让他做什么？这样并不能让他更加对这个兴趣感兴趣，而是应该让他自己慢慢去做一些事情。比如小的时候我特别喜欢下围棋。因此妈妈就给我报了一个围棋班，但是慢慢的我就不太喜欢围棋了，所以我觉得孩子喜欢什么是他们的天性，不应该。他喜欢什么就非要给他报什么班，这样可能会减小他的兴趣。所以还是要看孩子自己吧，如果他非要想报的话就让他去，如果没有这个想法的话，就不要再逼迫他了。
孩子喜欢一件东西很不容易，因此我们不应该用其他外力让他对这件事情产生其他的影响，顺其自然，顺的心意就好了。