最早提出终身教育的教育思想家是谁

Question

如题所述

Answer 1

早之前的一些名人虽然没有明确提出终身教育这个概念，但是他们的一些言语及行为体现了早期的终身教育思想。

西方学者一般认为柏拉图(公元前427-公元前347年)和亚里士多德(公元前384 -公元前322 年)是最早提出“终身教育”的教育家。 柏拉图认为一个人如果不经过漫长而艰巨 的训练和“严格科学 的方式忍苦地学习” 是绝对不能有收效的， 这已经包含有“终身教育思想”的萌芽。而柏拉图的学生亚里士多德则提出更加明确的 主张“儿童和需要教育的各种年龄的人都应受到训练”。 

事实上，我国伟大教育家孔子是世界上 最早提出“终身教育”思想的教育家。因为孔子(公元前551 ~公元前479年)不但出生时间要比柏拉图早124年，而且他所阐述的 “终身教育”理论也远远比柏拉图和亚里斯多德系统和完备。他通过对自己终身学习经验 的总结，提出了完整的终身教育规划：“吾 十有五而志于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所 欲，不逾矩。” 

然后正式提出终身教育这个概念的法国的保罗·朗格朗，他指出，终身教育的目的是让人学会生存，通过接受教育不断应对生存的挑战。

现如今很多人都主张并且践行终身教育。比如有书主张通过终身教育来创造美好生活。

Answer 2

终身教育的开创者以及倡导者，保罗．郎格朗与有书创始人兼CEO雷文涛。
保罗．郎格朗是最早提出终身教育概念的代表人物，1948年进入联合国教科文组织从事终身教育的组织工作。1965年通过发表个人研究成果把终身教育上升到新的教育原理高度。

有书创始人兼CEO雷文涛则是终身教育的倡导者，在20年有书成长的力量共读大会上，雷文涛曾说过这样的话：乌卡时代的到来，充满了不确定性，在这个新常态下，终身成长已经变成了一种刚需。有书构建终身成长引擎，通过打破熵的持续增长，帮助用户实现不依赖于外力，通过自主学习即能完成自我认知的迭代，实现真正的终身成长。

Answer 3

保罗．郎格朗(Paul·Lengrand，1910— )，终身教育的理论家、实践家。1910年12月生于法国加来的康普兰。巴黎大学毕业，后来在大学任教授的同时活跃在法国成人教育领域，尤其协助创立了法国民众教育运动的团体“民众与文化”，并任会长。1948年进入联合国教科文组织，在秘书处任职，并和德利翁(A·Deleon)一道从事于终身教育的组织工作。1965年发表个人研究成果，把终身教育上升到新的教育原理高度。其后，担任教科文组织成人教育计划科科长。1965年12月，在教科文组织“第三次促进成人教育国际委员会”上以终身教育为题作了学术报告，这是在国际会议上讨论终身教育的开端。朗格让是最早提出终身教育概念的代表人物，长期以来通过个人的研究阐明了终身教育思想，并积极从事这一教育思想的宣传工作。由于教科文组织的积极倡导，终身教育理论，很快引起各国的重视，不久成为一种国际教育思潮。

Answer 4

“活到老，学到老”这句流传千古的口号，来自于古希腊时期雅典城邦的改革家梭伦。这是我知道的最早的终身教育思想家。
现如今很多人都主张并且践行终身教育。比如有书主张通过终身教育来创造美好生活。

Answer 5

“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗（Paul Lengrand）正式提出以来，短短数年，已经在世界各国广泛传播，近30年来关于终身教育概念的讨论可谓众说纷纭，甚至迄今为止也没有统一的权威性定论。这一事实不仅从某一侧面反映出了这一崭新的教育理念在全世界所受到的关注和重视的程度，同时也证实了该理念在形成科学的概念方面所必需的全面解释与严密论证尚存在理论和实践上的差距。