应试教育在我国推行了很多年，每一代人对于应试教育都有不同的看法，在我看来，应试教育是社会和教育发展的产物，虽然近年来，应试教育备受诟病，但是不能否认的是，在位的一段时间内，应试教育有其存在的意义和价值。
应试教育是为升学而进行的，现行的教育，就是应试教育。故名思义:应对考试的教育，一切向“分”看，分，分，学生的命根，考，考，老师的法宝。中国目前的教育就是应试教育。顾名思义，这类教育就是应付考试的教育。与国外不同的是，国外的教育是调动孩子自身思维，让孩子创新的。应试教育就是“过度”教育，就是只看考试分数的教育，就是只抓“智”的教育。淘汰了一批虽然成绩不怎么好但管理能力、智谋、调皮等方面的人才。
应试教育存在最大问题，考试不能完全提现一个人的水平。应试教育最大缺点是偏科天才失去了成就机会。一个人的特长不全是学习，有的人会唱歌，有的人会跳舞，有的人会画画，可是应试教育压抑了这些本该发光的特长。这对那些不擅长学习的孩子不公平。理想的教育应在培养提升所有孩子的共性同时开发培养每个人的天性，最后让每个人的天性和个性与社会完美对接，做到：人尽其才。但应试教育培养了大批相似的考试机器，与社会也不能很好对接，人不尽其才。应试教育最大的问题就是把中小学的教学目的都集中在高考这个环节上，并且用这个事情来评价一个学校的质量高低。弄过了头，对于学生的德，知，体全面发展是非常不利的。
但是，要考试，还不让应试教育，是不是有点不讲理？如果考试没有问题，那么应试教育就没有问题。目前有没有不考试就能选拔出优秀人才的做法？没有吧？高考是相对公平选拔人才的手段，那么应试教育就不可避免。虽然应试教育有些弊病，但是目前我国还没比这更加公平的选拔人才的途径。高考让穷人家的孩子唯一的一次机会与富人的孩子现在同一起跑线上，改变自己人生。要知道世界上没有完美无缺的事物。