学前教育主要针对3-6岁的幼儿，小学教育主要针对接受小学教育的儿童；小学教育比学前教育要求掌握的知识内容更多，从知识的结构、容量、深度上都不同于学前教育；此外，学前教育的教学内容不分学科，以培养孩子的兴趣为主，小学教育的学习内容有详细的分科，以教导知识为主。
一、学前教育和小学教育的区别
1、概念不同
（1）学前教育是指对3-6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育，由幼师及家长利用各种的方法、实物，科学的，有系统、有计划的对孩童大脑进行刺激，使大脑各部位功能逐渐完善而进行的教育。
（2）小学教育是指对小学一年级至六年级的儿童进行教育的阶段，需要掌握的内容相对较多，有具体的教育课程，包括语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育、音乐、美术、计算机基础等。
2、作用不同
（1）正确、适当的学前教育对幼儿的智力发育以及日后的发展有很大的作用，对幼儿开展体、智、德、美等诸多方面全面发展的学前教育，能够促进身心和谐发展，培养兴趣，提高素质。
（2）小学教育则是基础教育的重要组成部分，有利于孩子思想品质的初步形成，奠定一定的知识基础，提高推理、记忆等方面的能力。
二、学前教育专业的主要课程
主要课程有：教育学、教育史、普通心理学、教育学概论、教育社会学、人体解剖生理学、儿童发展心理学、学前卫生学、舞蹈、幼儿心理学、美术、学前教育学、儿童文学、声乐、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、幼儿教育心理学、教育统计学、人体解剖生理学、游戏学原理、教师口语等。
三、小学教育专业的主要课程
主要课程有：心理学、教育学、德育原理、发展与教育心理学、教育科研方法、心理健康教育、教育社会学、教育哲学、教育史、中国古代文学作品选、现代汉语、中国现当代文学作品选、儿童文学、外国文学作品选、基础写作、小学语文课程教学、文学理论、数学分析、应用数学、初等数论、小学数学课程教学、小学自然课程教学、小学社会与品德课程教学、小学英语课程教学、现代教育技术、小学艺术课程教学、班主任工作等。
学前教育主要针对3-6岁的幼儿，小学教育主要针对接受小学教育的儿童；小学教育比学前教育要求掌握的知识内容更多，从知识的结构、容量、深度上都不同于学前教育；此外，学前教育的教学内容不分学科，以培养孩子的兴趣为主，小学教育的学习内容有详细的分科，以教导知识为主。
一、学前教育和小学教育的区别
1、概念不同
（1）学前教育是指对3-6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育，由幼师及家长利用各种的方法、实物，科学的，有系统、有计划的对孩童大脑进行刺激，使大脑各部位功能逐渐完善而进行的教育。
（2）小学教育是指对小学一年级至六年级的儿童进行教育的阶段，需要掌握的内容相对较多，有具体的教育课程，包括语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育、音乐、美术、计算机基础等。
2、作用不同
（1）正确、适当的学前教育对幼儿的智力发育以及日后的发展有很大的作用，对幼儿开展体、智、德、美等诸多方面全面发展的学前教育，能够促进身心和谐发展，培养兴趣，提高素质。
（2）小学教育则是基础教育的重要组成部分，有利于孩子思想品质的初步形成，奠定一定的知识基础，提高推理、记忆等方面的能力。
二、学前教育专业的主要课程
主要课程有：教育学、教育史、普通心理学、教育学概论、教育社会学、人体解剖生理学、儿童发展心理学、学前卫生学、舞蹈、幼儿心理学、美术、学前教育学、儿童文学、声乐、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、幼儿教育心理学、教育统计学、人体解剖生理学、游戏学原理、教师口语等。
三、小学教育专业的主要课程
主要课程有：心理学、教育学、德育原理、发展与教育心理学、教育科研方法、心理健康教育、教育社会学、教育哲学、教育史、中国古代文学作品选、现代汉语、中国现当代文学作品选、儿童文学、外国文学作品选、基础写作、小学语文课程教学、文学理论、数学分析、应用数学、初等数论、小学数学课程教学、小学自然课程教学、小学社会与品德课程教学、小学英语课程教学、现代教育技术、小学艺术课程教学、班主任工作等。
学前教育主要针对3-6岁的幼儿，小学教育主要针对接受小学教育的儿童；小学教育比学前教育要求掌握的知识内容更多，从知识的结构、容量、深度上都不同于学前教育；此外，学前教育的教学内容不分学科，以培养孩子的兴趣为主，小学教育的学习内容有详细的分科，以教导知识为主。
一、学前教育和小学教育的区别
1、概念不同
（1）学前教育是指对3-6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育，由幼师及家长利用各种的方法、实物，科学的，有系统、有计划的对孩童大脑进行刺激，使大脑各部位功能逐渐完善而进行的教育。
（2）小学教育是指对小学一年级至六年级的儿童进行教育的阶段，需要掌握的内容相对较多，有具体的教育课程，包括语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育、音乐、美术、计算机基础等。
2、作用不同
（1）正确、适当的学前教育对幼儿的智力发育以及日后的发展有很大的作用，对幼儿开展体、智、德、美等诸多方面全面发展的学前教育，能够促进身心和谐发展，培养兴趣，提高素质。
（2）小学教育则是基础教育的重要组成部分，有利于孩子思想品质的初步形成，奠定一定的知识基础，提高推理、记忆等方面的能力。
二、学前教育专业的主要课程
主要课程有：教育学、教育史、普通心理学、教育学概论、教育社会学、人体解剖生理学、儿童发展心理学、学前卫生学、舞蹈、幼儿心理学、美术、学前教育学、儿童文学、声乐、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、幼儿教育心理学、教育统计学、人体解剖生理学、游戏学原理、教师口语等。
三、小学教育专业的主要课程
主要课程有：心理学、教育学、德育原理、发展与教育心理学、教育科研方法、心理健康教育、教育社会学、教育哲学、教育史、中国古代文学作品选、现代汉语、中国现当代文学作品选、儿童文学、外国文学作品选、基础写作、小学语文课程教学、文学理论、数学分析、应用数学、初等数论、小学数学课程教学、小学自然课程教学、小学社会与品德课程教学、小学英语课程教学、现代教育技术、小学艺术课程教学、班主任工作等。
2、小学教育比学前教育要求掌握的内容多一些，从知识的结构，容量，深度上都不同于学前教育。
3、学前教育就是培养孩子的兴趣，不以学习为主，也兴趣爱好发展为主。