初中听写语文生字，老记不住，怎么办

Question

如题所述

Answer 1

方法一：创设情境法
许多家长喜欢随便拿一个字问孩子读什么，这样孤立地去认一个字其实是没有太大意义的，孩子学认字是为了能够灵活运用汉字，不仅是为了取得好成绩，更可以把它运用到实际生活中去。
所以，在教孩子认字的时候，最好创设一个情境，在具体的语言环境里让孩子去认字。所谓的创设情境就是给孩子读一个故事或者是一首古诗，还可以是一段意境优美的文字，把孩子带进那个情境中，然后再让孩子去认字。
方法二：比较字形法（分析字义法）

汉字是象形字，和我们的生活经验有密切关系，很多字根据字形来分析字义，特别有助于孩子准确地记忆汉字，避免混淆。比较字形法就是用几个形近字，通过分析它们的字义让孩子准确掌握生字。
方法三 组字游戏法

组字游戏法就是我们要以游戏的方式把一些上下结构（如：草、想）、左右结构（如：提、绿）、包围结构（如：圆圈）、半包围结构（如：问、包）的汉字先拆开，然后用连线的方式或者填空的方式把一些字重新组合在一起。
我们需要先拆开再组合，这样孩子对生字的是结构组成就比较清楚了，孩子自己做这个游戏可能会觉得有难度，会影响他的情绪，所以，家长不妨和孩子一起组字，看谁组的字最多，当然，也可以和同学一起或者邻居家朋友一起玩，真的是寓教于乐，效果突出呢。
方法四 强化记忆法
我们知道心理学家艾宾浩斯提出的遗忘规律是先快后慢，遗忘是人类的正常现象，如何记住新学的生字而不轻易地再还给老师呢，那么，强化记忆就是一个极佳的方法。
所谓的强化记忆就是根据人类的遗忘规律，每天复习一次，再三天复习一次，再每周复习一次，再一个月复习一次，以后就基本不忘了。
还有一点，在给孩子听写字词的时候，为了锻炼孩子的注意力，一次不要只读一个词，要每次读三组词，就是让孩子连写三组词语，不仅能锻炼孩子的注意力，还可以锻炼记忆力。一般 老师布置的作业都是当天学的新课文里的一类字，如果孩子上课认真听讲，对生字已有印象，那听写的时候，即便是三组意思上联系不大或毫无联系的词，孩子也能记得住。所以，家长大可不必怀疑孩子的记忆能力。
方法五 拓宽视野法

见多才能识广，博学才能多才，那么，让孩子与生字成为亲密的朋友的最好方法，就是阅读了，喜欢读书的孩子，在阅读的过程中认识了许多字，博览群书，广结中国汉字，课本上的那些一类字、二类字，对孩子来说，根本不是问题。
所以，这里所说的拓宽视野法就是家长要帮助孩子养成爱阅读的好习惯，在阅读的过程中，把不熟悉的字词或喜欢的字词用笔标注出来，用字典查一下意思，做一下旁批，或者是摘抄在一个专用的生字本上，经常读一读，记一记，长此以往，识字量绝对是惊人的。