写作文的时候不知道从哪下笔，有什么好的办法吗？

Question

如题所述

Answer 1

五年级的孩子如果还没有建立起一个好的阅读习惯的话，就一定要有意识地当回儿事去引导了，不喜欢阅读，说实话学习的后劲儿有点担忧。

写作文的时候需要调动大量的素材以支持作文布局谋篇。那么就需要平时能多注意积累素材了。而最好的办法莫过于写日记了，日记不要太注重形式，只需把一天所遇到的一些有趣的，有意义的事情记录下来。切勿记流水帐，这重做法没有任何意义。在日记的过程中增加对事件的认知与记忆形成脑海中的第一手资料。

首先是让孩子动笔去写，先不管他写得好，还是写得差，他只要动笔去写，这是关键。我则是通过写日记，给动手写作文的孩子记考评分，让孩子在班里分享习作的等方式，尊重孩子的写作，让孩子愿意动笔去写作文，不管你的学习层次在哪里，我都会让他们动笔写。

很多语文教师不是整夭教学生如何摆出优美的下蛋姿式，就是给孩子铺舒适下蛋窝！如有兴趣了解更多的指导方法，请搜"边角儿博客"，上面有本人近千篇发表的教学方法和下水文。

孩子的生活是非常丰富多彩的，我们家长可以引导他们去感受生活。首先，可以从孩子的兴趣点出发，注意观察孩子对什么感兴趣。比如孩子非常喜欢踢足球，那么我们家长就可以从踢足球这个点来引导孩子爱上写作。

小学生的生活，基本是学校，家里两点一线，哪有什么生活阅历。饺尽脑汁，挖空心思也写不出来怎么办？积累素材！找5本作文选，每读一篇，脑子里复述事件梗概(全是记述文好记)，脑子连复述两遍。记得差不多。

借鉴名作名篇的好句好词，学习好文章的构思，当然包括文章是怎么开头的，是怎么发展的，怎么高潮的，怎么结尾的。

Answer 2

第一可以观看一些写作文的技巧方法书籍，第二可以看写作指导视频，第三可以去一些专业的辅导机构培训一下，第四列出提纲，第五寻求老师的帮助。

Answer 3

1、想到什么就先写在草稿纸上记录下来，随后再组建框架丰富内容；2、通篇审读，看用词是否准确、意思是否表达清楚，反复修改，试着站在读者的角度审视自己的作文。

Answer 4

写作文时，需要调动大量的素材来支持作文布局。那你平时需要多注意积累素材。而最好的方法就是写日记，不要太注重形式，只需要记录一天中遇到的一些有趣的有意义的事情。不要开流水账，没有任何意义。在日记过程中，增加对事件的认知和记忆，形成脑海中的第一手资料。首先让孩子写。他写得好不好，只需要写，这是关键。

Answer 5

这个主要是因为自己的知识储备太过于薄弱，所以应该在平常的时候多多积累，要把自己喜欢的句子摘抄下来，到要用的时候就可以翻出来。