班级活动的设计与组织
2011-09-12 17:44阅读：260
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班级活动的设计与组织
广西师大教育科学学院 韦庆华
培训时间 2011年8月28日
培训地点 文二楼 214 樊维科
一、班级活动的意义与主要类型
（一）意义
1、展现才华的舞台和发现潜能的良机
2、缓解紧张的学习压力
3、促进交往及良好个性的形成
4、培养合作能力
5、提高实践能力
6、增强班级凝聚力和班级认同感
（二）班级活动的主要类型
1. 根据活动地点分类
校内活动
校外活动
2. 根据活动时间分类
常规性班级活动
即时性班级活动
3、根据活动功能分类
精神引领类活动
学习促进类活动
个性发展类活动
社会适应类活动
二、班级活动设计与组织的基本原则
1. 针对性原则（针对学生年龄特点、身心发展需要；实际）
2. 教育性原则
3. 整合性原则（教师主导和学生主体；媒体演示和语言解说）
4. 多样性原则
5. 计划性原则
6. 创新性原则
三、班级活动设计的艺术
1. 活动主题的设计艺术
主题鲜明
主题新颖
主题具体
2、活动程序的设计艺术
一般的活动程序步骤：
第一，确定活动的主题
第二，设计活动方案
第三，活动的具体实施
第四，活动结束时的总结提升
3、活动情境的设计艺术
物化环境的设计
创设、营造非物化环境
设计问题情境的方法
4、评价指标的设计艺术
评价指标的确定要坚持客观性和激励性原则
评价指标的内容和标准的确定要紧紧围绕活动的目的
评价指标测评的形式多种多样
评价指标的设计要能反映各要素的真实情况
四、班级活动的设计与 组织举偶
（一）精神引领类班级活动的设计与组织
此类班级活动可包括两方面内容：一是道德规范的学习 二是生活道德的选择
（二）学习促进类班级活动的设计与组织
注意事项 ：
1、活动内容的新颖性
2、活动过程的参与性
3、活动效果的实效性
4、活动总结的提升性
五、班级活动的组织与实施要求
（一）做好班级活动的准备工作
1、给学生做动员会
2、相关知识和背景资料的搜集与了解
3、班级活动过程中的人员安排及角色分配
4、活动过程的推敲及模拟演练
5、活动场地的准备、活动工具及道具的准备，以及条幅，鲜花等烘托活动主题的装饰物的准备
6、给要参加活动的班级外人员发
邀请函（二）做好班级活动实施过程中的几项工作
1、教师要及时指导与鼓励
2、处理好活动中的分工与合作
3、注意活动的计划性与生成性
4、抓好安全问题
●活动前对学生进行相关的安全知识教育
●取得学校、其他教师的支持与配合
●对活动地点进行预先的安全考察
●在班内安排安全员
●活动分成多个小组，组内人员相互负责
●取得家长支持，邀请家长一起参加活动
（三）做好班级活动的结束工作
● 提升本次活动的主题
● 总结本次活动的收获
● 给同学们提出进一步思考的