我也有作业，不过是增强法纪意识，看看行不？
法纪教育是学校德育工作的重点工程，也是青少年“学会做人”的必修课程。结合实际来看，我们既有现代进步的气息和纯朴敦厚的民风，又有现代陋习和腐旧风俗的污染，育人环境中落后的一面，对青少年成长的影响较大，使得少数学生容易产生种种违纪违法的不良行为。面对现实，我们不断探索提高学校法纪教育的针对性和实效性，努力营造教育氛围，优化教育环境，创设教育情境，营造育人逆境，多层面提高学校法纪教育的效果，建设文明校园，全面优化青少年法纪素质，为广大青少年健康成长提供可靠的保证和坚实的基础。
一、建设文明校风，优化校园环境。
一是优化舆论环境。我们利用宣传媒体、普及法纪知识。针对学生年龄特点，办好广播台、黑板报、画廊、橱窗。开办各种讲座，系统学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，让学生知法、守法。二是优化文化环境。各校强化“三风”建设，精心美化校园，以一草一木、一花一石、一字一画激励学生健康向上。三是优化人际环境。全体教职工要以爱心、热心、耐心实现“教书育人、管理育人、服务育人”的宗旨，及时严肃处理体罚学生的行为，消除学生恐惧、排斥与隔阂，建立健康和谐、民主平等的新型师生关系。教育学生，不搞江湖义气、拉帮结伙、不搞男女畸形交往、相互排斥与偏爱，学会慎重交友，文明相处。四是优化秩序环境。严格训练生活、教学秩序，逐日检查，量化评分，表彰先进，形成制度，养成习惯。
二、加强家校沟通。
通过讲座，帮助家长树立正确的人才观，克服“成绩冒尖、道德滑边”的不良倾向。要求每个家长当好第一任老师，“身正为范”，严于律已，做到不越法纪，不染恶习，不污心灵，不宠粗野、优化家教质量，教育孩子既要成才，更要成人。
三、严禁未成年学生进入网吧。
在教师指导下，从学生进校开始，传授网上知识，定期安排电脑上机活动，组织学习收集网上信息，学习电脑化制作，尝试电脑网站、网页设计等，正面培养兴趣，消除学生对网吧的好奇与迷恋。
四、创设情境教育。
通过图片展览、电视、普法讲座，以警戒违法作案，把学生带入情境，感悟失足苦果，充分认识防微杜渐，要从一分钱、一支笔、一念之差开始，下狠心克服邪念，走正道路。我们抓住某些青少年胸无大志、心理抑郁、盲目无知等心理特点和小偷小摸、打架斗殴、懒馋好闲等苗头现象，及时根除土壤，创设最佳的教育情境，以情激志，以境育人
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