可以给。
1.认识了金钱，懂得了常识就拿儿子来说，五岁开始有零花钱的他，在六岁时就把元角分的换算掌握了，一百以内的加减法更不在话下。在他认识数字的同时，也认识了金钱的概念，懂得了生活常识。曾经的他根本不知价格的高低贵贱，甚至以为买东西不过就是刷一下手机。有了自己的零花钱后他会说：“这个奥特曼好贵啊，能买100个棒棒糖！”
2.学会了选择，懂得了控制儿子第一次拿到零花钱后，一次性花完了一个星期的零花钱，结果只开心了一天，难受了六天。等他再次拿到零花钱时，他开始默默计算价格，谨慎挑选想要的东西。他会为了买特别想要的贵重物品制定存钱计划，控制自己什么都想买的欲望，家里那些没买两天就被他废弃的东西越来越少了。其实，给孩子零花钱的好处还不只如此，国外一项调查显示：有零花钱的孩子长大后管理金钱的能力远远超过从来没有零花钱的孩子。
从小给孩子零花钱，不但是为了让孩子在实践中学会正确消费，更是让他们知道金钱的本质，理解金钱在生活中的地位，把握自己对金钱的态度。而这些决定了孩子长大后的金钱观、价值观、人生观。给孩子零花钱是对孩子进行金钱教育的好机会，但如何给却大有学问。
1.何时给三岁以前的孩子不建议给，连数字都认不清时零花钱没有意义，在孩子四五岁能认识一百以内的数字，会简单的加减时，就可以尝试给孩子一些零用钱了。孩子的年龄越小，给钱数量越要少一些，间隔短一点。比如刚开始可以一星期给两次，小学生一周给一次，初中、高中半个月或一个月给一次。
2.给多少？零花钱的数目并没有统一标准，家长可根据家庭的经济状况和孩子的自制力而定，满足孩子的日常需求就行。但是每次给的数目一定要固定，不要有时给十块有时给二十，更不要想起来顺手塞给孩子一些，这样才能让孩子心中有数，有计划地支配。
3.尊重和信任既然给了孩子零花钱，家长就不要过多干涉。如果当孩子使用零花钱时，父母一会儿说这也不能买，一会儿说那也不能买，就完全失去了利用零花钱培养孩子消费计划和理财能力的意义。家长可以提出建议，但是要给孩子充分的尊重和信任。每个人的想法不一样，你认为的好东西可能在孩子眼里毫无意义，他选择买的东西虽然在你眼里一钱不值，却可以带给他无限惊喜。如果他真的买到了差劲的东西或者被小贩骗了，决策失误对他来说也是一种珍贵的教训和经历，让他下一次可以更加理智。
4.帮助和指导当然，尊重和信任并不意味着完全不管，孩子如何使用零花钱，父母要进行帮助和指导。比如我们可以给孩子准备一个记账本，在孩子拿到零花钱时教他做个规划，每次花钱让他记录一下，花完之后帮孩子归纳总结，以便下次制定更合理的计划。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考