在平时的教学过程中，往往有很多被称为“话痨”的学生，他们该说的时候说，不该说的时候也说，有时和其它同学交头接耳，有时自己在那里自言自语，有时候接老师的话茬。在课堂上不仅打断了老师的教学，也影响了其他同学的学习。对于这样的学生，老师千万不能认为他们是在有意干扰课堂教学，有意影响其他同学的学习，有意破坏课堂纪律。其实大多时候，他们是管不住自己的嘴，心里并无恶意。
说句实在话，在课堂上遇到这样的学生，确实让老师生气，好端端的课堂气氛往往被他们给打乱了，老师常常按捺不住心中的怨气，这确实可以理解。但我们也应该认识到，我们的一瓢冷水浇在学生头上，有可能对他是一个致命的打击，或者是扼杀了他们的天性。在这个飞速发展的社会，各行各业都需要有能力善于表达能说会道的人才，语言交流能力强，往往工作都能做得很出色。而这种能力除了天生的因素之外，大多都是靠后天培养出来的。
所以，对于这样的学生，老师应该积极引导，耐心的说服教育。应当告诉他们该讲的时候好好讲，不该讲的时候要管住自己的嘴。即便是在课堂上，学生出现了不该讲的情况，老师也要耐住性子，想想这些学生的优点，想想他们的聪明和反应的机敏，今后很可能是个优秀的人才，也许心里就没了气。老师也可以安排一定的场合，比如班会课上，或者集体活动的时候，让这样的学生去表现，去展示，给他们更多的机会，让他们好好的讲，无论讲的好还是不好，老师都要做充分的肯定，并在班上其他同学面前，表扬这样的同学有了进步，让这些学生感到自己在该讲的时候讲的好，从而从内心觉得自己哪些该做哪些不该做。
这些被称为话痨的学生，不光在课堂上乱讲话，有时受到老师批评时，他们还会和老师顶撞，甚至还表现得振振有词。遇到这样的情况，作为老师一定要控制住自己的情绪，切不可大发雷霆，因为这个时候如果控制不住自己，往往会做出出格的事情，给自己带来一定的麻烦。平心而论，谁遇到这样的情况，都会感到很生气，但我们面前的对象毕竟是学生，是十来岁不懂事的孩子，他们是受教育者，而我们的职责就是教育他们，给他们引路的。如果和他们较真儿，一定时候吃亏的往往是老师。所以，遇到这些话唠的孩子，对他们的教育除了有耐心，恒心，还要有爱心，切不可急躁冒进感情用事。这样，我们既教育好了学生，也更好的保护了自己。
