现在完成时（Present perfect）过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果，过去某一时间开始并一直持续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。
句型：
基本结构：主语+have/has+动词的过去分词(p.p)（V-ed） e.g done
①肯定句：主语+have/has+动词的过去分词(p.p)（V-ed）+宾语.
②否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词(p.p)（V-ed）+宾语.
③一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词(p.p)（V-ed）+宾语.
④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句（have/has+主语+过去分词（V-ed）+其他）
定义：
（1）强调动作是从过去持续到现在，并有可能继续持续下去。
（2） 强调对现在的影响或结果，此用法容易和一般过去时混淆。两者的区别是：一般过去时有动作发生的时间点，即过去某一时间发生某一动作；现在完成时则没有，即不强调是哪个时间点发生的动作，而强调过去的动作对现在造成的影响和结果。
（3）在过去不确定的时间里发生的动作，但是结果对现在有影响。
但过去分词一定要选择准确。
时间状语：recently,lately,since...for... ,in the past few years 。 ect.
规则动词
1 、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则： 现在完成时态-中小学教育资料
(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。 work---worked---worked ,visit---visited---visited (2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。 live---lived---lived ,
(3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。 study---studied---studied ,cry---cried---cried
(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。 stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped
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