1、冷漠的心态
冷漠是指年轻的学生，在学习和生活的过程中，当他们无法攻击造成挫败感的对象，又没有合适的攻击替代品时，他们会压抑自己的愤怒，表现出冷漠，失去喜悦、愤怒、 和悲伤，对事情感到不安。 态度冷漠。 表现在高中生，经常在学校里，对所学的知识总是不专心，缺乏学习热情，站在小组活动的旁边，置身事外，给人的印象是万事俱备。 冷漠。 他们冷漠，对人和事漠不关心。
对策：引导学生正确评价自己。 一些年轻的学生态度冷淡，这往往与他们无法爱自己和尊重自己，低估自己的能力和发展潜力有关。 因此，青年学生不仅要看到他们的自卑，更要看到他们的相似和卓越。 茅草还是可以当燃料的，你要相信自己，很多事情都是别人可以做到的，你可以通过努力做得更好。
2.自卑
有的学生在学习和生活上什么都避而远之，处处退缩，不敢露面，怕当众出丑。 这是自卑情结的表现。 长期被自卑感笼罩的人以消极的态度对待生活，降低了活动的效率，而低效的活动又增加了自卑感，形成了恶性循环。 这也是冷漠的原因之一。
对策：根据自身能力，分阶段制定奋斗目标。 首先，确定最有可能的近期目标并专注于实现该目标。 短期目标达成后，再制定下一个短期目标，循序渐进，可以减少挫折和失败，有效保护和增强信心，防止自卑感。
3.焦虑和恐惧
适当的焦虑可以唤起人的责任感，使人集中精神，有利于学习和生活。 但过度的焦虑会产生负面影响，抑制思维，让人不灵活，影响学习和生活。 尤其是临近高考，这种心理在个别学生身上尤为明显。
对策：正确处理引起焦虑和恐惧的事情。 青年学生要善于发现和评价自己的优势，正确分析自己的实际情况，培养和提高自尊和自信心。
4.嫉妒
这是一种比较复杂的混合心理，伴随着怀疑、敌意、怨恨等不愉快的情绪。高中生的嫉妒往往指向身边认识的人。 在这种心理的驱使下，他们不仅不取长补短以求进步，反而恶意诽谤，甚至走极端。 这种心态非常不利于高中生的成长，应该采取各种措施加以消除。
对策：对于已经有些嫉妒心的学生，教他们化为竞争意识，努力超越对手。 这时，嫉妒就会被成功的喜悦所取代，消极的因素变成了积极的因素。