冬天是什么中班教案示例：
1、设计背景
随着冬天的到来，孩子们发现人们的穿着有所改变的同时也产生许多迷惑：“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物?树上的小鸟不见了，它们都到哪去了?”
孩子们对动物的生活习性的改变产生了好奇，因此为了顺应幼儿的兴趣需要和发展的需要，我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响，以激发幼儿的兴趣和对动物的情感。
2、活动目标
理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快乐，了解一些动物在冬天里的特别活动。理解一些动物不同的过冬方式。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。能分析故事情节，培养想象力。引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
3、重点难点
重点：理解故事，感受冬天的快乐。难点：知道动物过冬的几种不同方式。
4、活动准备
幼儿用书《动物过冬》，教学课件《冬天是什么》。
5、活动过程
教师：冬天里我们用什么方法来取暖呢?吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽，烤火或用取暖器、做运动等方式取暖。教师：原来，在寒冷的冬天里我们有好多方法来取暖!!来自快思老师教案.!但是，小动物们又是怎样度过寒冷的冬天呢?下面我们来听一听、看一看。
一、倾听故事《冬天是什么》
教师播放故事课件，讲述故事。
二、理解故事，交流讨论
教师：故事的名字叫什么?故事里都有哪些动物?教师：冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么特别的活动?(飞到温暖的南方—迁移过冬)。教师：青蛙、小熊和蛇又有什么特别的活动?(美美地睡觉—冬眠)。教师：松鼠、兔子和绵羊身上出现什么特别的现象?(长出更多更厚的毛御冷—换毛过冬)。
教师：蚂蚁有什么特别的表现?(躲在窝里，不出门—躲藏过冬和储粮过冬)。教师：冬天里的小朋友有什么特别的活动?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)。教师小结。在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、躲藏和储粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的。
6、教学反思
本次活动教师能运用课件引导幼儿倾听故事，帮助幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬的方式，从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学知识。
活动中，教师注重孩子们的年龄特点，采用生动形象的课件和有效提问来引导幼儿进行讨论，鼓励幼儿大胆交流，分享彼此不同见解，在说中学，从而发展了幼儿的思维，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间。
但本次活动也存在了一些不足，如教师语言还不够精练，在活动的最后一个环节结束较快，没能很好的小结等。但本次活动目标基本达到。
写教案注意事项：
1、请认真反思整个环节有没有围绕目标并最终实现目标。
2、请认真审查教学重点(需着重讲的)是不是花了较多心思和时间，教学难点(学生理解上有困难的)有没有变得通俗易懂(注意考虑年龄段学生的接受、理解能力)。
3、请注意教学不是单纯的教师讲、学生理解的过程。
4、教学中不能缺少启发、巩固，同时注意教学策略的应用。
5、教学各环节应注意衔接、过渡。
6、教学中学生的回答往往不可预知，我们只能引导他们得出我们期待的答案!对于不是唯一性的答案，不用具体写。