可以给点建议，这是一个需要通过调查才能得出的结论，否则，你的演讲没有说服力。问卷调查的类型：
大学生恋爱情况的调查问卷
各位亲爱的同学：
您好！这份问卷的目的在于初步调查我校学生的恋爱情况。请您先仔细阅读每一道题目及答案，然后根据您的情况逐题作答。本问卷答案无对错之分，问卷结果只作分析资料，不向任何个人呈现，对此绝对保密。所以请您放心填答。谢谢！
一，您的初步信息：
性别：A男（28%） B女（72%）
年级：A大一（45%） B大二（37%） C大三（9%） D大四（5%） 未答（4%）
您来自：A乡村（65%） B城镇（29%）未答（6%）
年龄(岁)：A18（0%） B19（21%） C20（40%） D21（21%） E22（12%） F23（5%）未答（1%）
二，问题
1，您是否谈过恋爱或正在恋爱? （ ）[此题若选B，请您做第3，4，5，7，11，12等题。]
A是（34%） B否（66%）
2，您是从什么时候开始恋爱的? （ ）
A16岁以前（2.9%） B16-18岁（23.5%） C18-20岁（61.8%） D20-22岁（8.8%） E22岁以后（2.9%） 未答（0%）
3，您谈恋爱的最初动机（会）是什么? （ ）
A大家都在谈，自己也谈谈（2%） B觉得谈恋爱很浪漫，好玩（9%） C想有个人关心自己（23%） D追求刺激（0%） E被对方优点吸引（66%）未答（5%）
4，您谈恋爱的目的是什么? （ ）
A丰富生活（57%） B慰藉解闷（8%） C随便谈谈（4%） D解除感情饥渴（4%） E建立家庭（26%）未答（8%）
5，您选择他(或她)是因为看中他(或她)哪一（几）点? （ ）
A相貌（16%） B金钱（1%） C性格（55%） D才能（62%） E家庭背景（10%） F道德人格（57%）未答（6%）
6，您的恋爱花费一月大概需多少?（ ），您是从哪里得来的?（ ）
A100元以内（67.6%） B100-200元（20.6%） C200-300元（5.9%） D300元开外（0%）未答（8.8%）
a家庭（67.6%） b家教（14.7%） c打工（2.9%） d经商（0%） e其他兼职（11.8%）未答（8.8%）
7，若父母知道您在恋爱，他们会怎样? （ ）
A赞同（15%） B引导教育（53%） C批评（13%） D不管不问（2%） E不知道（15%）未答（3%）
8，您的恋爱对您的学习有影响么? （ ）
A有，正面影响（20.6%） B有，负面影响（11.8%） C有一点儿（50%） D没有（5.9%） E说不清（5.9%）未答（0%）
9，您在谈恋爱期间，有过以下哪(几)种性行为? （ ）
A写(说)爱昵语（64.7%） B接吻（41.2%） C搂抱（47.1%） D爱抚（26.5%） E发生性关系（5.9%）未答（5.9%）
10，您在恋爱上花的时间大概占您业余时间的多少? （ ）
A1/5以内（23.5%） B1/5-1/4（41.2%） C1/4-1/3（26.5%） D1/3-1/2（2.9%） E1/2以上（2.9%）未答（2.9%）
11，您身边有同性恋爱的例子吗? （ ）您对同性恋爱持何种看法? （ ）
A有（7%） B没有（88%）未答（6%）
a只要有感情，一切正常（25%） b变态，不正常（21%） c说不清楚（44%）未答（11%）
12，谈谈您对爱情(恋爱)本质的看法(比如爱情要真心付出)：未答（9%）
再次感谢您的作答，谢谢！！
接下来把调查报告的内容，做一个统计得出一个结论，以下调查报告的内容。
关于大学生恋爱情况的调查报告
一、 调查基本情况
本次调查主要目的是了解我校学生恋爱情况及反应的问题，以此提出建议和意见。
本次调查主要采取问卷调查法，问卷发放完全是随机的。发放问卷100份，回收100份，问卷有效利用率100%，其中男生28份，女生72份。问卷调查情况详细情况见表及调查问卷上的数据统计。
鉴于此次调查问卷发放数量相对较少，又没有进行分层调查，尽管采取的是随机发放问卷，但由于种种或显或隐的主客观原因，不可能使本次问卷调查真正完全反映我校大学生恋爱情况。所以，在分析调查结果的数据时，我们会根据我们自身的所见所闻进行必要的解释和阐述，以力求做到大体上反映我校学生的恋爱情况。
二，调查情况分析
1，恋爱基本情况－男女人数不平衡
调查结果显示，100人中，有34人谈过或正在恋爱，占调查总人数的34%，这与我们的预期基本上一致，即我校至少有三分之一的大学生谈过或正在恋爱。但是，这34人中男生仅有7人，占男生调查总人数的25%，而女生恋爱人数则占到女生调查总数的37.5%，虽然这是符合大学生恋爱的总体情况的，但男生恋爱的比例竟比女生小一半，这是匪夷所思的。这固然与男生被调查对象的分布不合理有关，但应该还有其他原因，我们的分析其原因大概有三：一，有一部分女生在高中阶段就谈过恋爱，或者他们现在的恋爱对象不是本校男大学生；二，男女生对恋爱的标准要求不一样，女生在交往过程中容易把高于一般的友情视为爱情；三，部分男生恋爱者对恋爱很轻率，往往恋爱不了几天就分手，这是可能的，比如，我们寝室的一位同学就已经换了三位女友。
2，恋爱低龄化倾向较严重
调查问卷的恋爱对象主要分布在大一、大二，占恋爱总人数的73.5%，而大三大四学生比较少。我们分析其中原因，认为是这样的：大一新生从充满压力的高中步入大学生活，进入人生的“第二次断乳期”， 许多同学难以适应大学环境，整天无所事事，空虚无聊，为了解闷，谈恋爱便成了生活的调剂；大二时候，由于对环境和周围人有所熟悉，感情经过一年的酝酿和寻觅，恋爱便顺理成
人数 男生（28） 女生（72）
谈恋爱者（7） 未恋爱者（21） 谈恋爱者（27） 未恋爱者（45）
乡村
（4） 城市
（3） 乡村
（13） 城市
（7） 未填
（1） 乡村（18） 城市（9） 乡村
（30） 城市
（10） 未填
（5）
年级：大一 2 0 10 3 0 6 3 16 4 1
大二 0 1 3 1 0 9 4 11 5 3
大三 1 1 0 3 0 2 0 1 0 1
大四 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0
未填 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0
年龄：18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00
19 0 0 1 3 0 3 3 10 1 0
20 2 1 7 1 0 8 5 9 6 1
21 0 0 4 2 0 5 0 6 2 2
22 1 1 1 1 1 2 0 4 0 2
23 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0
未填 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
2，A16岁以前 0 0 -- -- -- 0 1 -- -- --
B16-18岁 0 0 -- -- -- 4 4 -- -- --
C18-20岁 4 1 -- -- -- 12 4 -- -- --
D20-22岁 0 1 -- -- -- 2 0 -- -- --
E22岁以后 0 1 -- -- -- 0 0 -- -- --
未填 0 0 -- -- -- 0 0 -- -- --
3，A大家都在谈，自己也谈谈 0 0 0 1 0 1 0 0
B觉得谈恋爱很浪漫，好玩 1 1 0 0 4 2 1 0
C想有个人关心自己 1 0 4 2 4 0 8 2
D追求刺激 0 0 0 0 0 0 0 0
E被对方优点吸引 2 0 9 4 10 7 21 8
未填 0 2 0 1 1 0 0 1
4，A丰富生活 3 0 9 3 7 4 22 5 2
B慰藉解闷 0 1 0 1 3 1 1 1 0
C随便谈谈 0 0 2 0 0 1 0 0 0
D解除感情饥渴 1 0 0 0 0 0 0 2 1
E建立家庭 0 0 2 2 6 5 7 2 2
未填 0 2 0 1 2 1 0 2 0
5，A相貌 0 1 3 1 0 1 1 3 3 3
B金钱 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
C性格 2 0 8 4 0 11 6 22 8 4
D才能 2 1 4 2 1 13 4 23 8 4
E家庭背景 0 1 1 0 0 1 2 4 1 0
F道德人格 2 0 7 4 0 10 3 20 6 4
未填 0 2 1 1 0 1 0 0 1 0
6，A100元以内 2 2 -- -- -- 13 6 -- -- --
B100-200元 1 1 -- -- -- 3 2 -- -- --
人数 男生（28） 女生（72）
谈恋爱者（7） 未恋爱者（21） 谈恋爱者（27） 未恋爱者（45）
乡村（4） 城市
（3） 乡村
（13） 城市
（7） 未填
（1） 乡村（18） 城市（9） 乡村（30） 城市（10） 未填（5）
C200-300元 1 0 -- -- -- 0 1 -- -- --
D300元开外 0 0 -- -- -- 0 0 -- -- --
a家庭 2 2 -- -- -- 12 7 -- -- --
b家教 2 0 -- -- -- 2 1 -- -- --
c打工 0 0 -- -- -- 1 0 -- -- --
d经商 0 0 -- -- 0 0 -- -- --
e其他兼职 0 1 -- -- -- 2 1 -- -- --
未填 1/1 0/0 -- -- -- 2/2 0/0 -- -- --
7，A赞同 0 1 2 1 1 1 3 3 1 2
B引导教育 3 1 8 3 0 12 3 16 5 2
C批评 0 0 0 1 0 3 3 4 2 0
D不管不问 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0
E不知道 1 0 3 0 0 2 0 6 2 1
未填 0 1 1 0 0 0 1 0 0
8，A有，正面影响 1 0 -- -- -- 3 4 -- -- --
B有，负面影响 0 0 -- -- -- 4 0 -- -- --
C有一点儿 2 2 -- -- -- 9 4 -- -- --
D没有 0 1 -- -- -- 0 1 -- -- --
E说不清 1 0 -- -- -- 2 0 -- -- --
未填 0 0 -- -- -- 0 0 -- -- --
9，A写(说)爱昵语 2 3 -- -- -- 13 6 -- -- --
B接吻 1 0 -- -- -- 8 5 -- -- --
C搂抱 2 2 -- -- -- 9 5 -- -- --
D爱抚 2 0 -- -- -- 4 3 -- -- --
E发生性关系 0 0 -- -- -- 1 1 -- -- --
未填 1 0 -- -- -- 1 0 -- -- --
10，A1/5以内 0 2 -- -- -- 5 0 -- -- --
B1/5-1/4 0 1 -- -- -- 10 3 -- -- --
C1/4-1/3 3 0 -- -- -- 2 5 -- --
D1/3-1/2 0 0 -- -- -- 1 0 -- -- --
E1/2以上 0 0 -- -- -- 0 1 -- -- --
未填 1 0 -- -- -- 0 0 -- -- --
11，A有 0 0 1 1 0 0 1 2 1 1
B没有 3 2 12 5 1 18 7 28 7 4
a只要有感情，一切正常 0 2 2 2 0 5 3 9 2 0
b变态，不正常 1 0 3 1 1 3 1 10 1 0
c说不清楚 2 0 5 2 0 9 5 10 5 5
未填 1/1 1/1 0/3 1/2 0/0 0/1 1/0 0/1 2/2 0/0
章了；而在大三大四的时候，考虑到将来，面对人生的重要选择，或忙于考研，或奔于考公务员，或忙于实习找工作，爱情淡漠开，很多恋人就此分手。这就是谈恋爱的学生主要分布在大一大二的原因。但是大一大二学生的年龄主要分布在20岁，20岁之前（含20岁）恋爱过的占64.7%，90后学生是恋爱的主体，这说明我校学生恋爱存在低龄化倾向。
3，部分学生恋爱观低俗
在恋爱动机方面，很多人选择了“被对方的优点所吸引”，占统计人数66%；以建立家庭为目的仅占了26%；而以“丰富生活为目的”的恋爱却很多，占57%，这说明了大学生恋爱的目的是不纯的，只是把恋爱作为丰富生活的一种方式而已，当前大学校园的流行的一句话：“大学期间不谈恋爱是失败的”。更有甚者，老师鼓励学生恋爱。中文系有一位老师曾在课堂上讲过大学时要有几个“一”：逃课一次，写小说一次…其中包括了恋爱一次。
对于大学生恋爱的看法，问卷中，男生大部分认为爱情应该互相尊重，理解，信任，但也有少数认为大学期间不存在真正的爱情，有人认为大学恋爱只是打发时间。女生大部分认为爱情应该相互扶持共同奋斗、要有责责任感、专一，但要有一定的经济基础；5%的人认为个人觉得大学没必要恋爱，浪费时间，是空虚的表现。
在选择恋爱标准上，男女学生大部分都认为性格、才能和道德很重要，但男女生各有侧重。男生认为性格和道德最重要人数占50%。女生认为性格和才能很重要，分别占了70.8%、72.2%，而道德人格只占了59.7%，问卷中，还有部分的大学生（男生5人，女生11人）很看重恋人的相貌，甚而有部分的大学生（2个男生，8个女生）认为家庭背景很重要。
这些数据说明我校的大学生恋爱观基本上是正确的，但是仍有许多大学生的恋爱观有问题，尤其是部分学生，由于受到社会上不良爱情观念的影响，他们比较看重家庭背景、金钱和相貌，恋爱观较低俗，不能正确看待恋爱。
4恋爱上经济不独立，恋爱时间分配不合理
调查结果显示，大部分学生在恋爱上的花费一个月在100元以内，占恋爱总人数的67.6%，但仍有20.6%的被调查对象的花费超过100元，甚至有5.9%的被调查对象超过200元，并且大部分学生的这些恋爱花费来自家庭，占67.6%，家教，打工，其他兼职的人比较少，分别占14.7%、2.9%、11.8%。这一方面说明大学生恋爱不能自理，更进一步证明大学期间恋爱不理智，在另一方面也说明恋爱是促成大学生在校期间打工、家教的一个重要原因。
有23.5%的学生在恋爱上花费的时间控制在业余时间的1/5内，有41.2%的学生保持在1/5-1/4内，但是却有26.5%的学生超过1/4，还有两个分别超过1/3，1/2，这说明我校学生恋爱时间分配不合理，有影响学习的可能性。这是导致11.8%的学生承认恋爱有负面影响的一个重要原因，同时，恋爱时间过多，反过来，也就又导致恋爱花费过多。
5，家庭教育不够
在父母对大学生恋爱的态度方面，一半以上的学生承认父母会引导教育，这说明方面能够比较正视大学生恋爱，但是仍有许多家长持赞同或批评的片面态度，甚至不管不问，这也说明了父母对孩子的恋爱教育不够，在我们了解的情况中，尤其来自农村的男大学生，其父母长辈很是支持其在大学期间恋爱并发生性关系，把恋爱作为一项任务督促他们完成。女大学生在校期间，父母一般反对其恋爱，对此持批评态度的较多。这些来自家庭的情况不能不在一定的程度上影响了大学生的恋爱观和恋爱情况。
6，亲昵行为过分
调查结果显示，有24为恋爱者经常写（说）亲昵语，18个人恋爱中进行过搂抱，13个进行过接吻，2个男生7个女士进行过爱抚，这与我们的预期是有出入的：爱抚的人数应该和搂抱的人数一样，至少和接吻的人数保持一致，这显然是许多学生在回避。因为搂抱的人数在生活中应该是很多的，我们每天晚上从凤凰超市和蓝色畅想大学书店后面经过时，总会看见很多男女在搂抱、接吻。当然，白天少些，但仍有。在我们生活中，有些大学生更是肆无忌惮，他们在课堂上就有过搂抱、接吻行为，我的一位高中同学就这样过，就不用说大学生了。校园内恋爱者明目张胆地接吻搂抱，其行为达到不堪入目之地步，但他们自己却乐在其中，忘乎所以。
女生有两个发生过性关系，男生没有，这不在我们预想之内。但如果就调查数据来看，我校学生恋爱时发生性关系的仍偏多，达5.9%。这说明我校学生性观念有问题，一方面是学校缺乏教育所致，而更重要的则是因为我校部分学生受社会不良风气影响严重，对性的“是非”不能自我辨别。
7，学校回避适当教育
在我们学校，没有恋爱方面有关的课程教育，只是在部分选修课上，老师会谈到一些相关内容，但都只蜻蜓点水，不能引起学生的注意。在关于“性”方面，学校更是不提，似乎视为禁区。学校对恋爱的态度是任其自然，不禁止不提倡，只是出了问题后才稍加重视，比如2009年文学院0805班出的“9.6”事件后，学校部分学院才又进行了一些恋爱教导，学校的这种态度必然会误导学生认为学校对恋爱是默许的。
学校周围出租房屋较多，学校对周围环境管理不好。比如在凤凰山上，有好几家居民出租房屋，将门直接搭在学校围墙上，男女学生出入房屋，来去怡然。
8，对同性恋看法模棱两可
在同性恋爱调查方面，结果显然高于我们的预期。在100位被调查者中，除6位未答外，有7位学生承认身边有同性恋爱的例子，也许结果还不止这样，但这个数字就已经超出我们的想象，我们预期的只有2-4名同性恋倾向者。我们采取的是完全随机调查，7位中，如果排除重复的可能外，至少还是超出中国同性恋的比例(3%)，因为调查结果显示至少是4%的比例。这固然说明调查可能不尽真实，但还是能说明我校同性恋者还是有不少，并且人数可能相对偏多。
对于同性恋爱的看法，25%的学生认为只要有感情，就应视为正常，21%的学生认为同性恋不正常，是变态行为，近一半(43%)的学生对此模棱两可，其中包括6个承认身边有同性恋爱例子的。
调查数据显示我校同性恋爱相对不少，只有少部分学生承认其合理性，而有一部分对此不理解，还有近一半人模棱两可。这说明我校学生对同性恋这一群体的认识还稍不够：我们认为大学应该是一个开放的环境，大学生对同性恋的宽容程度要比较大，但调查结果却并非如此。
三，调查后的意见及建议
大学生恋爱已成为一个比较受关注的问题，不仅关系大学生本人，还关系到学校、家庭和社会。对此，大学生本人要对自己的恋爱行为负责，而学校、家庭和社会也应该采取引导教育的措施。
1，对大学生本人来说，要树立正确的恋爱观，倡导文明的恋爱行为。大学生在校期间恋爱，除了一些出格的事外，一般不牵涉到法律，这就需要我们大学生恋爱者要培养良好素质，建立自我道德律，用道德来衡量自己的行为。建议大学生多看一些有人文素养的书，并且通过正当渠道了解“性”，比如看相关医药书籍。抵制社会上的不良作风，对于农村来的学生，要改掉农村保守的恋爱观。恋爱期间，双方要做到相互理解、相互欣赏，独立而共处。
2，由于大学生在校学习，因此，学校教育等各方面非常重要，学校要从几个方面入手：
①学校要加强对学生的恋爱教育，我们建议学校在大一的教学中加进有关恋爱教育方面的课程，并进行必要的性教育。
②学校应该尽可能的多的引导大学生开展丰富多彩的课余文化生活，加强社团的管理，发挥学校社团的作用，防止流于形式，使其成为不同类型的学生丰富大学生活的园地，真正能够吸引学生的注意力，让他们把精力放在活动上。防止恋爱成为丰富课余生活的主要目的，避免盲目的跟风，做到量力而行，促进大学生身心健康发展。这方面，我们学校做的不是很好，有意义的大型活动不是很多，有待改进。
③引导不同地区的学生正确的心理导向。在大学中，学生来自全国各地，由于各地区的经济发展水平不同，大学生的家庭生活条件也有所差异。因而学校有必要正确引导大学生看待贫富问题以及从容面对爱情问题。应该树立独立自主、平等、相互尊重的爱情观。
④在调查问卷中，我们发现绝大数的大学生在恋爱中的花费开支都是来自家庭，虽然数额不大，但对来自农村的学生来说，也是一笔不小负担。这可能是激起一部分的大学生进行课余兼职、打工、家教的原因之一。对学生来说，课余进行有限度的兼职、家教、打工，无疑是有利于大学生的独立自主，是值得赞扬的。但其目的只是为了恋爱花费，就有点儿本末倒置，毕竟大学生的主要目的是求学。这就要求学校加强大学生的相关教育，组织相关问题的讨论，引导学生向求学、求实、求是上积极发展，独立自主，理智面对恋爱问题。
3，家庭方面，父母要进行正确的引导。对于孩子的恋爱，父母要理性看待，既不能一味反对，也不能一味赞成，更不能不管不问，尤其是农村的部分父母要改变观念，不能把孩子恋爱当作任务要他们完成。
4，学校周围居民的房屋出租应该减少，这些居民为学生学习创造良好环境是好的，但客观上也无疑地给学生恋爱创造了条件。对此，周围居民也应该起到监督引导作用，而不能为了赚钱视道德法律为粪土。在必要的时候，政府相关部门应该打击学校不法私人房屋出租现象，消灭其行径。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考