一亿有多大实践探究性作业如下：
“一亿有多大”是一个实践探究性作业，目的是让学生通过实际操作和观察，感受一亿这个数字所代表的实际大小。以下是一些可能的方案：
1、视觉化一亿：
将一亿个物品（如糖果、珠子等）摆放在一个可见的区域内，让学生观察并估算一亿的数量。
2、计数一亿：
分配给学生一定数量的任务，例如让他们数一定数量的小物品，然后让他们理解这些数量的总和就是一亿。
3、地图上的距离：
让学生在地图上测量一段长度为一亿的距离，从而理解一亿在空间上的概念。
4、数据可视化：
让学生收集一亿个数据点，例如一亿个数字、一亿个名字等，然后用图形或图表的方式展示出来，帮助他们理解一亿的概念。
5、模拟一亿：
通过计算机模拟或数学模型，让学生观察一亿数量级的现象或变化。
以上方案仅供参考，实际操作时可以根据学生的年龄、课程内容和设备条件等进行调整。
知识拓展：实践探究性作业
实践探究性作业是一种鼓励学生通过实际操作和观察，自主探究知识和解决问题的方式。这类作业可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高实践能力和创新能力。以下是一些建议的实践探究性作业：
1、科学实验：
让学生设计并执行一个科学实验，以验证某个科学原理或探究某个现象。例如，让学生探究不同浓度盐水对植物生长的影响。
2、社会调查：
让学生针对一个社会现象或问题进行调查，收集数据并分析结果。例如，让学生调查当地垃圾分类的实施情况，并分析其效果和改进空间。
3、工程设计：
让学生为一个实际问题设计一个解决方案或产品。例如，让学生设计一个简单的自动浇水系统，以帮助缺水地区的农民照顾农作物。
4、艺术创作：
让学生通过艺术作品表达一个观点或情感。例如，让学生创作一幅画作，表现他们对于环保的看法和期望。
5、文献研究：
让学生针对一个主题进行文献查阅和分析，撰写研究报告。例如，让学生研究一种新兴技术的发展历程、应用现状和未来趋势。