主谓宾定状补

Question

英语主谓宾定状补通俗点的解释，我很笨……
再造个句，主谓宾定状都有，再一一指出主谓宾定状补（最好）
或者造几个句，指出其中主谓宾定状补
能让我很懂的+++++分,大大的+++++
通俗点，谢谢

Answer 1

1. 主语是一句话中的主体，一句话就是围绕他 / 她 / 它而说的。
2. 表语是对主语的表白，说明主语的情况，特征等信息。
3. 系词是把主语和表语联系起来的词，最常用的系词是 be（可变形为 am, are, is 等形式 ）。
4. 以上的主语、系词和表语合起来就组成了“主系表”句型。例如 I am a student. （我是一个学生）句中 I 是主语，am 是系词，a student 是表语。
5. 谓语是主语的行为。一般用行为动词作谓语。
6. 宾语是谓语动作的对象。举一个中文例子：“我学英语。” 结构分析：我--主语，学--谓语，英语--宾语。
7. 以上的主语，谓语，宾语合起来就组成了“主谓宾”句型。
8. 状语是对谓语动词的说明，如果说明谓语动词的时间，就是时间状语；如果说明谓语动词的地点，就是地点状语，如果说明谓语动词的原因，那就是原因状语，如果说明谓语动词的方式，那就是方式状语，如果说明谓语动词的目的，那就是目的状语，如果说明谓语动词的结果，那就是结果状语，等等，一共有九种。举两个中文例子：“我努力学习英语“中的 ”努力“就是方式状语，“在西藏旅游”中的“在西藏”就是地点状语。
9. 定语是对名词的修饰，即装饰。举两个中文例子：“初级英语，高级英语” 中的“初级，高级”就是定语。“又红又大又圆的苹果”，“又红又大又圆的”就是定语。
10. 状语和定语都是修饰语，属于次要成分，可有可无。有了更好，没有也行。
11. 补语（有两种：一种是宾语补足语，可简称为宾补；另一种是主语补足语，可简称为主补）是对主语或宾语的补充说明。举一个中文例子：“他帮助我学英语。“ 结构分析：他--主语，帮助--谓语，我--宾语，学英语--宾补。因为”学英语“是宾语”我“的行为，不是主语”他“的行为。再举一个中文例子：“我回家又累又饿。” 结构分析：我--主语，回家--谓语，又累又饿--主补，因为这是对主语的补充说明。
12. 不是每个句子都要包含所有这些句子成分。句子包含哪些成分，要根据作者的目的而定。他想告诉你一个人或者一个物的情况、特征，可用“主系表”句型。如果他想告诉你一个人或者一个物做了什么行为，可用“主谓宾”句型。
13. 句子的主要成分是不能少的，少了就不是句子。而次要成分是可有可无的。例如“我每天学习初级英语”，把“每天”（状语）或“初级”（定语）去掉，句子照样成立：“我学习英语。” 但是如果把“我”（主语）抽掉，或把“学习”（谓语）抽掉，或把“英语”（宾语）抽掉，剩下的就不是句子了。
14. 举几个英语例句：
(1) I read English newspapers every day. 我每天读英文报纸。结构分析：I (主语) read (谓语) English (定语) newspapers (宾语) every day (状语)
(2) He often helps me study English. 他经常帮助我学英语。结构分析：He (主语) often (状语) helps (谓语) me (宾语) study English (宾补)
(3) I came home tired and hungry. 我到家又累又饿。结构分析：I (主语) came (谓语) home (状语) tired and hungry (主补)

Answer 2

主语，谓语，宾语，定语，状语，表语 是句子成份
①主语：用于说明人或事物执行某一动作，表明“谁”或“什么”。常由名词、代词和数词来担任。如：

I love the book．The book is my friend．我喜欢这本书。这本书是我的朋友。（名词作主语）

②谓语：说明主语的动作或状态，表明“做什么”或“是什么”。常由实义动词或系动词加上表语部分来充当。如：

Mother is a teacher．妈妈是一名教师。（系表作谓语）

She likes music．她喜欢音乐。（动词作谓语）

③宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。如：

He learns English well．他英语学得好。（作动词宾语）

I'm interested in handwriting．我对书法很感兴趣。（作介词宾语）

④补语：说明宾语、主语“做什么”或“处于某种状态”。常由名词、形容词等词类来担任。如：

The teacher named me Lucy．老师叫我露茜。（名词作补语）

Very loud noises can make people ill．非常大的噪音会让人得病。（形容词作补语）

⑤表语：放在连系动词之后表示主语的身份或特征的成分，表明“什么”，“怎么样”。多由名词、形容词、副词、代词、数词和介词短语来担任。如：

She looks nice．她看上去很漂亮。（形容词作表语）

Ann is in the classroom．安在教室里。（介词短语作表语）

⑥定语：用于修饰和限制名词或代词的成分，表明“谁的”、“怎么样”等。多由名词、数词、形容词、代词和介词短语等来充当。如：

My friend is a middle school student．我的朋友是一名中学生。（名词作定语）

The man with black glasses liked sweet food．戴墨镜的那个人喜欢吃甜食。（介词短语作定语）

⑦状语：用于修饰动词、形容词、副词或全句的成分。常由副词、介词短语等来充当。如：

Bruce speaks English very well．布鲁斯英语说得很好。（副词作状语）

Dick lived in the country a few years ago．迪克几年前住在乡下。（介词短语作状语）

Answer 3

I make my friends around me happy all the time .
主 谓 宾 定 补 壮