是谁？读作什么？

Question

如题所述

Answer 1

“是谁”读作：shì shuí。
“谁”有两个读音：
1、有“shui”。
“shui”是书面语，是普通话的发音之一，一般用于比较正式严肃的场合，比如广播，诗歌朗诵，播音等庄重的场合，这些场合不能嬉皮笑脸。
2、是“shei”。
“shei”是日常口语之一，可用于日常生活，和一些问候，比如“你约了shei出来玩”。两者的区别就是正式场合与非正式场合。

“shui”和“shei”的由来演变：

1、大概在公元100年前后，《说文解字》【卷三】【言部】载：谁，何也。从言隹声（shei)。示隹切。这时候记载的是读“shei。
2、后来的《五音集韵》：是为切；《玉篇》是推切。记载谁读作“shui”，这时候应该是公元1200年前后。
3、后来一代一代的演变下来，“shui”和“shei”的读音也就流传了下来，人们开始在不同的场合使用不同的读音，以此达到表达自己意思的目的。

拼音拼读方法：

1、声韵两拼法：
把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
2、声母两拼法：
先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
3、三拼连读法：
是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）
4、声介合母和韵母连接法：
是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

拼音的推广：

1、用于给汉字注音：
从1958年秋季开始，全国小学的语文课本采用汉语拼音给汉字注音，接着，中学教科书、字典、词典以及通俗读物、扫盲课本也采用汉语拼音注音。《人民日报》等用汉语拼音字母给难字注音。
1958年10月，中央工商行政管理局和中国文字改革委员会联合发出通知，要求各种商标图样和商品包装上加注汉语拼音字母。邮电局名、铁路站名、气象站名、城市街道名也都使用汉语拼音标注。
1982年6月19日国家标准局发布了国家标准《中文书刊名称汉语拼写法》，规定国内出版的中文书刊在封面、或首页、或封底、或版权页上加注汉语拼音书名、刊名。
2、用于教学普通话：
《汉语拼音方案》公布后，陆续出版了利用汉语拼音编写的普通话教材、读物、字表、字典、词典，促进了普通话的推广和普及。在对外汉语教学中，《汉语拼音方案》已经成为外国人学习汉语进行全面训练的不可缺少的工具。
3、用于字典、词典的注音、排序，书刊的索引：
75卷的《中国大百科全书》采用汉语拼音排序，正文的每一个条目都注上了汉语拼音。
4、作为我国少数民族创制和改革文字的共同基础：
我国已经有壮族、苗族、侗族、哈尼族、僳僳族、佤族、黎族、纳西族、土族等少数民族采用汉语拼音字母相一致的字母形式。
5、用于不便使用或不能使用汉字的领域：
《汉语拼音方案》为盲文的点字和聋哑人的手语的制定提供了依据。汉语拼音还可用于手旗通讯、灯光通信中，用同汉语拼音字母对应的手旗讯号或灯光符号来传递信息。在电子计算机输入汉字方面，拼音输入法是一种最为普及的输入方法。