学前儿童科学教育活动的组织形式

Question

如题所述

Answer 1

学前儿童科学教育活动的组织形式如下：

有目的：我们要依据教育目标，制定恰当的教育目标；

有计划：有准备，有预见性的实施方案；

生动活泼：儿童有兴趣、游戏性、适应儿童特点;主动活动：积极主动参与，有内在动力；

多种形式：形式多样，不是单一教学或生活；

这三方面针对儿童发展而言，通过教师的引导来实现，促进儿童发展。

教育过程：体现教育性，又发展、又提高、在原有水平上有进步。

既然是多种形式的教育活动，那么对于幼儿园教育活动我们可以从不同角度进行划分。从幼儿园教育活动特征来看：一日生活环节分为生活活动、游戏活动和作业教学活动（集中教育活动）；

学前儿童简介：

按照国内外现行的医学以及心理学的分类，人从出生到幼儿期可分为以下几个阶段：出生和新生儿期：出生——1个月；婴儿期（infancy）：1个月-1岁，相当于乳儿期；学步儿期：1-2岁；早期儿童期：2-6岁，相当于幼儿期。

尽管这一分类法正日益受到挑战，特别是对婴儿的分类更是莫衷一是。但是，通常把这几个阶段统称为儿童期，即把正式进入小学阶段学习前的儿童统称为学前儿童。