关于幼儿园的编班形式主要有

Question

如题所述

Answer 1

（一）按年龄编班
优点：同年龄段的幼儿，能力和发展水平在基本在同一条水平线上，教师比较很好把握，开展活动。
缺点：教师会容易忽略同年龄幼儿的个体差异性而对班级幼儿提出同一要求，希望幼儿达到同一指标，幼儿的个性差异的发展会降低。

（二）混合编班
可打破年龄界限进行混合编班。混合班开展教育活动时，应注意兼顾各年龄幼儿的特点，在活动内容、时间、要求、方式方法等方面，要有共性、有区别地穿插安排，合理组织，确保每个幼儿都能受到教育，获得发展，并促进不同年龄幼儿友好相处、相互学习。幼儿园开办初期也可以采用这种方式，混龄编班分小组上课。

优点：年龄的差距使孩子们之间互相学习，能够增强幼儿的价值感和自信心同时促进彼此合作和互相学习的精神。
缺点：班级人数的多少、每个班的组成依据所需教师的数量都变得复杂起来。混龄的方式也使管理幼儿和布置环境更为复杂了。

Answer 2

按年龄分班或者混龄分班
幼儿园分班可以以年龄制和混合制，这句话是正确的。幼儿园分班可以按年龄分别编班，也可以混合编班。
根据《幼儿园工作规程》第十一条 幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6周岁)35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。

Answer 3

幼儿园幼儿入园编班工作应从以下两方面考虑: (一)考虑合理的幼儿性别比例幼儿性别比例是编班的重要内容 之一,幼儿园应根据招收入园幼儿总体性别...