1.相互尊重，相互平等。
尊重孩子的情感，尊重孩子的想法。
在教育中，时刻反应孩子的情感，倾听孩子的想法，不要一上来就显得自己高高在上，指责孩子、埋怨孩子，要求孩子一定听你的。
平等和尊重是让孩子有话语权，让孩子有原则的权力。
孩子的教育一定要表现出弹性。
2.不吼不叫
允许孩子犯错，允许孩子的想法和父母不一样。
这很正常，父母一定要情绪稳定，孩子有问题通过引导教育就好，什么是引导教育？就是反应孩子情感，引发孩子思考，倾听他的想法，通过提问的方式逐步培养孩子正确的思考，以此来塑造行为。
3.不威胁孩子
不拿爱威胁孩子，有很多父母经常用“我不喜欢你了、我不要你了、那你自己玩吧、你别回家了”等话语来威胁孩子，让孩子恐惧害怕，然后听父母的话。
这样威胁孩子，会让孩子失去安全感。
不要威胁孩子，要给孩子无条件的爱。
4.不和孩子做交换
“你考数学100分，就给你买新手机”
“你考全班第一，就带你去旅行”
我们经常看到父母和孩子这样对话，通过交换“督促”孩子好好学习。
父母这样的行为会让孩子觉得，买新手机好，但考100分不好。如果考100分好，为什么要用手机交换呢？旅行好，考第一不好，如果考第一好，为什么要用旅行交换呢？
这样不仅让孩子形成错误的观念，也让孩子缺乏学习动力，每次都想要奖励。
要让孩子知道学习本身就很美好、考100分很美好、考第一很美好，不需要任何的交换。
5.给孩子无条件的爱
给孩子无条件的爱，就是让孩子永远知道父母是爱他的，不管是否优秀，父母都很爱他。
不要吝啬对孩子表达爱，很多父母天然的认为我们肯定爱孩子啊，不爱孩子爱谁呢，这个不用说了。
这种想法是非常错误的，父母不说，孩子就不知道、孩子就觉得没人爱他、没人关心他，没人拿他当回事。
要时刻表达对孩子的爱和关心，尤其是孩子犯了错，你批评了他以后，要及时告诉孩子，我们批评你是在纠正你的行为，希望你下次能做好，做对，并不是不爱你，你要知道爸爸妈妈永远是爱你的，这个不会变的。
尊重孩子的情感，尊重孩子的想法。
在教育中，时刻反应孩子的情感，倾听孩子的想法，不要一上来就显得自己高高在上，指责孩子、埋怨孩子，要求孩子一定听你的。
平等和尊重是让孩子有话语权，让孩子有原则的权力。
孩子的教育一定要表现出弹性。
2.不吼不叫
允许孩子犯错，允许孩子的想法和父母不一样。
这很正常，父母一定要情绪稳定，孩子有问题通过引导教育就好，什么是引导教育？就是反应孩子情感，引发孩子思考，倾听他的想法，通过提问的方式逐步培养孩子正确的思考，以此来塑造行为。
3.不威胁孩子
不拿爱威胁孩子，有很多父母经常用“我不喜欢你了、我不要你了、那你自己玩吧、你别回家了”等话语来威胁孩子，让孩子恐惧害怕，然后听父母的话。
这样威胁孩子，会让孩子失去安全感。
不要威胁孩子，要给孩子无条件的爱。
4.不和孩子做交换
“你考数学100分，就给你买新手机”
“你考全班第一，就带你去旅行”
我们经常看到父母和孩子这样对话，通过交换“督促”孩子好好学习。
父母这样的行为会让孩子觉得，买新手机好，但考100分不好。如果考100分好，为什么要用手机交换呢？旅行好，考第一不好，如果考第一好，为什么要用旅行交换呢？
这样不仅让孩子形成错误的观念，也让孩子缺乏学习动力，每次都想要奖励。
要让孩子知道学习本身就很美好、考100分很美好、考第一很美好，不需要任何的交换。
5.给孩子无条件的爱
给孩子无条件的爱，就是让孩子永远知道父母是爱他的，不管是否优秀，父母都很爱他。
不要吝啬对孩子表达爱，很多父母天然的认为我们肯定爱孩子啊，不爱孩子爱谁呢，这个不用说了。
这种想法是非常错误的，父母不说，孩子就不知道、孩子就觉得没人爱他、没人关心他，没人拿他当回事。
要时刻表达对孩子的爱和关心，尤其是孩子犯了错，你批评了他以后，要及时告诉孩子，我们批评你是在纠正你的行为，希望你下次能做好，做对，并不是不爱你，你要知道爸爸妈妈永远是爱你的，这个不会变的。
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第1个回答 2022-02-23
在教育孩子的过程中，最好的教育观念是什么？
一、教育开始得越早越好
有些家长一说到教育孩子的时候，总是认为自己的孩子还小，他们什么都不懂，教育了他们也不懂。其实父母的这种想法是错误的。
教育孩子有早期教育的，其实我们要知道，孩子是要越早教育越好的。孩子一出生的时候，他们就已经有了认知能力，虽然对一些事情孩子没有那么明确的认知，但是教育是潜移默化的。
如果父母认为孩子还小，没有对孩子实施教育的话，那么孩子的智力就不会得到很好的开发，会影响孩子的智力发展。

二、养成良好的生活习惯
孩子是父母手心中的宝贝，父母总是希望把自己认为好的一切都给自己的孩子，把孩子宠成小公主，小皇帝，衣来伸手饭来张口。
其实，父母对孩子的这种教育是不对的。我们在生活中，应该要适当的放开自己的手，让孩子做一些自己力所能及的事情，教育孩子安排好自己的日常生活，教育孩子养成良好的生活习惯。比如，我们可以让自己学会自己整理书包、整理书籍，让孩子帮着自己洗下碗等。
作为父母，我们要清楚，只要让自己从小养成良好的生活习惯，才能让孩子健健康康的成长。

三、能力
能力这个东西，一部分靠禀赋，一部分靠努力。理论上，一个孩子的天赋越高越好，越努力越好。但如果孩子不快乐，就失去了根本;如果孩子品性不良，那么他的未来更让人担忧。
可能他的人生，有一天就会出偏差。因为你个人禀赋和能力再强，如果与社会背道而驰，那么你的成功不会是一个赐福，而像是一个诅咒。可能有一天就会为此付出代价。
在快乐和品性的基础上，发展的天赋和能力，将是一个赐福。他就像风行于水上，会飞得更高，走得更远。你不怕他，有一天会跌下来，摔得很惨。
所以我们对孩子的培养，首先强调的是快乐，其次是品格，最后才是能力。现实中，我们华人家长往往是对孩子强行硬塞，生怕孩子输在起跑线，让他们培养这个培养那个，却忽视了孩子的快乐与品格，是雨露与阳光的事实。
没有雨露和阳光，对孩子是拔苗助长，他的成长是晦暗的、枯萎的
一、教育开始得越早越好
有些家长一说到教育孩子的时候，总是认为自己的孩子还小，他们什么都不懂，教育了他们也不懂。其实父母的这种想法是错误的。
教育孩子有早期教育的，其实我们要知道，孩子是要越早教育越好的。孩子一出生的时候，他们就已经有了认知能力，虽然对一些事情孩子没有那么明确的认知，但是教育是潜移默化的。
如果父母认为孩子还小，没有对孩子实施教育的话，那么孩子的智力就不会得到很好的开发，会影响孩子的智力发展。

二、养成良好的生活习惯
孩子是父母手心中的宝贝，父母总是希望把自己认为好的一切都给自己的孩子，把孩子宠成小公主，小皇帝，衣来伸手饭来张口。
其实，父母对孩子的这种教育是不对的。我们在生活中，应该要适当的放开自己的手，让孩子做一些自己力所能及的事情，教育孩子安排好自己的日常生活，教育孩子养成良好的生活习惯。比如，我们可以让自己学会自己整理书包、整理书籍，让孩子帮着自己洗下碗等。
作为父母，我们要清楚，只要让自己从小养成良好的生活习惯，才能让孩子健健康康的成长。

三、能力
能力这个东西，一部分靠禀赋，一部分靠努力。理论上，一个孩子的天赋越高越好，越努力越好。但如果孩子不快乐，就失去了根本;如果孩子品性不良，那么他的未来更让人担忧。
可能他的人生，有一天就会出偏差。因为你个人禀赋和能力再强，如果与社会背道而驰，那么你的成功不会是一个赐福，而像是一个诅咒。可能有一天就会为此付出代价。
在快乐和品性的基础上，发展的天赋和能力，将是一个赐福。他就像风行于水上，会飞得更高，走得更远。你不怕他，有一天会跌下来，摔得很惨。
所以我们对孩子的培养，首先强调的是快乐，其次是品格，最后才是能力。现实中，我们华人家长往往是对孩子强行硬塞，生怕孩子输在起跑线，让他们培养这个培养那个，却忽视了孩子的快乐与品格，是雨露与阳光的事实。
没有雨露和阳光，对孩子是拔苗助长，他的成长是晦暗的、枯萎的
第2个回答 2022-02-23
1、和谐的家庭环境，有爱，有尊重。全部教育，或者说千分之九百九十九的教育，都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。
2、积极的正向影响，父母的陪伴、鼓励和支持。
我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望。但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品行。把这些给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
3、孩子不是一张白纸，而是一粒种子。养育孩子的重点不在于教，而在于懂。
与“白纸”相比，我觉得一个初生婴儿更像是一颗种子。父母要做的，就是放TA放在一个太阳能照到的地方，适时浇浇水，修剪一下枝叶，只要做好这些辅助工作，搭建合适的环境，种子自己就可以茁壮成长。
4、尊重而不敷衍，认真回答孩子的问题，有助于孩子思辨能力（创造力、发散思维能力）的培养。
首先，就是认真回答孩子的问题。
其次，还有一个更深层次的能力培养，就是教会孩子如何问出优质的好问题。
一个好的问题，能驱动思考，打破既定模式，展开想象，探索无限可能性。
2、积极的正向影响，父母的陪伴、鼓励和支持。
我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望。但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品行。把这些给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
3、孩子不是一张白纸，而是一粒种子。养育孩子的重点不在于教，而在于懂。
与“白纸”相比，我觉得一个初生婴儿更像是一颗种子。父母要做的，就是放TA放在一个太阳能照到的地方，适时浇浇水，修剪一下枝叶，只要做好这些辅助工作，搭建合适的环境，种子自己就可以茁壮成长。
4、尊重而不敷衍，认真回答孩子的问题，有助于孩子思辨能力（创造力、发散思维能力）的培养。
首先，就是认真回答孩子的问题。
其次，还有一个更深层次的能力培养，就是教会孩子如何问出优质的好问题。
一个好的问题，能驱动思考，打破既定模式，展开想象，探索无限可能性。
第3个回答 2022-02-23
1、和谐的家庭环境，有爱，有尊重。全部教育，或者说千分之九百九十九的教育，都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。
2、积极的正向影响，父母的陪伴、鼓励和支持。
我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望。但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品行。把这些给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
3、孩子不是一张白纸，而是一粒种子。养育孩子的重点不在于教，而在于懂。
与“白纸”相比，我觉得一个初生婴儿更像是一颗种子。父母要做的，就是放TA放在一个太阳能照到的地方，适时浇浇水，修剪一下枝叶，只要做好这些辅助工作，搭建合适的环境，种子自己就可以茁壮成长。
4、尊重而不敷衍，认真回答孩子的问题，有助于孩子思辨能力（创造力、发散思维能力）的培养。
首先，就是认真回答孩子的问题。
其次，还有一个更深层次的能力培养，就是教会孩子如何问出优质的好问题。
一个好的问题，能驱动思考，打破既定模式，展开想象，探索无限可能性。
2、积极的正向影响，父母的陪伴、鼓励和支持。
我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望。但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品行。把这些给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
3、孩子不是一张白纸，而是一粒种子。养育孩子的重点不在于教，而在于懂。
与“白纸”相比，我觉得一个初生婴儿更像是一颗种子。父母要做的，就是放TA放在一个太阳能照到的地方，适时浇浇水，修剪一下枝叶，只要做好这些辅助工作，搭建合适的环境，种子自己就可以茁壮成长。
4、尊重而不敷衍，认真回答孩子的问题，有助于孩子思辨能力（创造力、发散思维能力）的培养。
首先，就是认真回答孩子的问题。
其次，还有一个更深层次的能力培养，就是教会孩子如何问出优质的好问题。
一个好的问题，能驱动思考，打破既定模式，展开想象，探索无限可能性。
第4个回答 2022-02-23
教育理念主要是：
1.以人为本：现代教育理念注重的是以人为本，尊重孩子，理解孩子，注重教学的全过程和全方位。培养孩子的自尊，自信，自爱，自立，提升孩子的精神文化品质和生存发展的能力。
2.全面发展：注重孩子的全面发展，关注孩子发展的完整性和全面性，大大提高孩子的思想道德素质和文化素质。促进孩子在徳，智，体，美，劳等方面。
3.素质教育：现代教育理念抛弃了传统的教育方式，更加注重教育的过程，针对传统教育的弊端，进行改正，强调孩子的实践能力，全面素质的培养和训练，帮助孩子学会学习和强化自身的素质，开发孩子的潜能，让孩子的知识，能力，素质得到和谐发展。
4.创造性：转变教育观念的关键点在于知识向创造力的转变。创造力是不竭资源，现代教育理念强调教学过程是一种高度创造性的过程，通过点拨，启发，引导和训练作为目标，训练孩子的创造力，充分挖掘和培养孩子的创造性。
5.主体性：充分调动教育主体的能动性，充分肯定了孩子的主体价值，限度的开启孩子内在的学习潜力和动力，所以要求教学过程以学生，活动和实践为中心，点燃孩子的学习热情，让孩子能够积极主动的进行学习。
可以宠爱，但不溺爱，在不影响正常学习的情况下，可以给孩子报他喜欢的兴趣班。
1.以人为本：现代教育理念注重的是以人为本，尊重孩子，理解孩子，注重教学的全过程和全方位。培养孩子的自尊，自信，自爱，自立，提升孩子的精神文化品质和生存发展的能力。
2.全面发展：注重孩子的全面发展，关注孩子发展的完整性和全面性，大大提高孩子的思想道德素质和文化素质。促进孩子在徳，智，体，美，劳等方面。
3.素质教育：现代教育理念抛弃了传统的教育方式，更加注重教育的过程，针对传统教育的弊端，进行改正，强调孩子的实践能力，全面素质的培养和训练，帮助孩子学会学习和强化自身的素质，开发孩子的潜能，让孩子的知识，能力，素质得到和谐发展。
4.创造性：转变教育观念的关键点在于知识向创造力的转变。创造力是不竭资源，现代教育理念强调教学过程是一种高度创造性的过程，通过点拨，启发，引导和训练作为目标，训练孩子的创造力，充分挖掘和培养孩子的创造性。
5.主体性：充分调动教育主体的能动性，充分肯定了孩子的主体价值，限度的开启孩子内在的学习潜力和动力，所以要求教学过程以学生，活动和实践为中心，点燃孩子的学习热情，让孩子能够积极主动的进行学习。
可以宠爱，但不溺爱，在不影响正常学习的情况下，可以给孩子报他喜欢的兴趣班。
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