第1个回答 2007-08-28
其实多看看书就基本上会了 就是首先把知识点掌握 然后在做一些习题加以巩固先易后难 这样就能更熟悉他的每个知识点了，就简单给你讲下什么叫一次函数吧.这个得靠自己领悟~
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形式为y=ax+b形式的函数。其中a、b为常数，且a≠0。
一次函数在直角平面坐标系中图象为一条直线。
正比例函数是一次函数的特殊形式。形式为y=ax。其中a为常数，且a≠0。在直角平面坐标系中图象为一条过原点的直线。
呵呵 最后你要注意的就是函数的图象 很多题目是通过图象来解决的 建议你多看几遍书 祝你成功
不防去书店看看质料 买1本上面又有知识点 又有习题 将来有书了还可以做为参考 想自学没书怎么行呢
第2个回答 2007-08-28
教学目标：
1、知道一次函数与正比例函数的意义．
2、能写出实际问题中正比例关系与一次函数关系的解析式．
3、渗透数学建模的思想，使学生体会到数学的抽象性和广泛的应用性．
4、激发学生学习数学的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力.
教学重点：对于一次函数与正比例函数概念的理解．
教学难点：根据具体条件求一次函数与正比例函数的解析式．
教学方法：结构教学法、以学生“再创造”为主的教学方法
教学过程：
1、复习旧课
前面我们学习了函数的相关知识，(教师在黑板上画出本章结构并让学生说出前三节的内容)
2、引入新课
就象以前我们学习方程、一元一次方程；不等式、一元一次不等式的内容时一样，我们在学习了函数这个概念以后，要学习一些具体的函数，今天我们要学习的是一次函数.
顾名思义，谁能根据一次函数这个名字，类比一元一次方程、一元一次不等式的概念能举出一些一次函数的例子？（学生完全具备这种类比的能力，所以要快、不要耽误太多时间叫几个同学回答就可以了.教师将学生的正确的例子写在黑板上）
这些函数有什么共同特点呢？(注意根据学生情况适当引导,看能否归纳出一般结果.)不难看出函数都是用自变量的一次式表示的,可以写成
（ ）
的形式．
一般地，如果
（ 是常数， ）（括号内用红字强调）
那么y叫做x的一次函数．
特别地，当b＝0时，一次函数 就成为
（ 是常数， ）
3、例题讲解
例1、某油管因地震破裂，导致每分钟漏出原油30公升
（1）如果x 分钟共漏出y 公升，写出y与x之间的函数关系式
（2）破裂3.5小时后，共漏出原油多少公升
分析：y与x成正比例
解：（1）
（2） （升）
例2、小丸子的存折上已经有500元存款了，从现在开始她每个月可以得到150元的零用钱，小丸子计划每月将零用钱的60%存入银行，用以购买她期盼已久的CD随身听（价值1680元）
（1） 列出小丸子的银行存款（不计利息）y与月数x 的函数关系式；
（2） 多长时间以后，小丸子的银行存款才能买随身听？
分析：银行存款数由两部分构成：原有的存款500元，后存入的零用钱
解：（1）
（2）1680=500+90x解得x=13.…
所以还需要14个月，小丸子才能买随身听
例3、已知函数 是正比例函数，求 的 值
分析：本题考察的是正比例函数的概念
解：
说明：第一题让学生上黑板来完成，二、三题学生分组讨论每个组讨论出一个结果，写在黑板上
4、小结
由学生对本节课知识进行总结，教师板书即可.
5、布置作业
书面作业：1、书后习题 2、自己写出一个实际中的一次函数的例子并进行讨论
探究活动
某居民小区按照分期付款的福利售房方式购房，政府给予一定的贴息.小明家购得一套现款价值120000元的房子，购房时首期（第一年）付款30000元，从第二年起，以后每年应付房款为5000元与上一年剩余欠款利息的和.（剩余欠款年利率为0.4%）
(1)若第x( 年小明家交付房款y元,求y与x的函数关系式;
(2)求第三、第十年的应付房款值.
参考答案:
(1); (2) 5340元 、5200元.
第3个回答 2007-08-29
这个说起太麻烦了。跪求你把分给我好吗。祝你学函数可以学得顶呱呱！！谢拉！！我穷得很，积分少得可怜。你就发发善心8，把分给我，好人会有好报滴。顺便说一句，学习函数只要定时在课前预习一下下就好。你既然没书，空手听我们说也不是办法，还是老实一点，跟老师说“老师，不好意思，我没借倒书！”老师会体谅你的。
第4个回答 2007-08-28
我觉得把，简单的预习一下，主要上课听老师讲，多做做题，等你觉得这些题没啥意思了，你就看看高中的一次函数，别害怕，其实不会很难，去学学上面的公式，方法，再回来看初中的题，你还有啥不会的~？