第1个回答 2020-09-08
小课一对一授课形式适合专业发展
因为小课大多是一对一授课，所以老师可以根据每个学生的特点和学习进度等情况来进行课程安排。这一点和大课有本质区别。老师在上大课时，肯定是要以学生们的平均进度来设定课程容量和进度。而一对一授课就可以根据学生的反应来实时调整教学方案，在细节上也可以做到更大的关注，及时纠错。可以做到系统专业的学习，时间短，成效高。这些都是小课的优点。
上小课，学生的悟性和接受能力、观察能力、模仿能力都非常关键。一个善于观察、长于分析和乐于模仿的学生，在上小课时可以接受到最大的信息量，可以以最快的速度来学习。即使老师教学水平不高，但只要老师自己会弹，能示范，一个好学生也可以从中获得足够的信息，从而进一步提高自身水平。学生本身的素质与他在单位时间内学习到的知识成正比，一个非常优秀的学生在小课上可以获得单位教学时间内的收益最大化。相反，一个驽钝的学生，即使跟随一个孔子那样的大教育家学习，收效也会很一般，“朽木不可雕也”。这也是前面提到的“小课考学生”的道理所在。
如果您的孩子未来可能涉及以下几种可能，那么从一开始学古筝需要为他选择一对一的小课。
1、您的孩子对系统学习古筝有一定兴趣，并决定长远发展。
2、您渴望孩子拥有一项特长。
3、您渴望孩子能够系统专业的学习并通过学习独立参加艺术活动比赛及考级。
4、试图通过艺术特长生(非音乐专业类)高考加分报考重点大学。
5、学生有可能参加艺术类中高考。
6、学生考学的过程中涉及乐器演奏。
总之，如果孩子的整个就学过程中有可能会经历艺术专业考试，那么请从最开始学的时候就帮孩子找个专业老师，进行一对一的小课教学。
针对自身特点进行合理选择
一般来说，如果条件允许，有比较好的大课老师，那么初学者应该先选择大课。这样有助于培养良好的理论水平，打下比较扎实的基本功。尤其是在培养学习兴趣方面会有很大帮助。如果发现老师水平一般，不能很好地上大课时，也可以考虑小课。
在有了较高水平之后，可以适当考虑和高水平老师单独上小课。因为高水平教学涉及到的内容很丰富，细节较多，小课可以对学生进行有针对性的指导，以最大限度满足学生的求知欲。不过也要客观看待大课在高水平教学时候的作用，在进行乐曲结构、内容、艺术特点等方面的教学时，大课仍然会有很大优势。
第2个回答 2015-08-12
初学古筝一对一上课好。 一对一上课老师讲的会很细，很直接，通常老师会手把手教课，会根据学生的理解能力教授课程的快慢，这样杜绝了上大课学的快的要等慢的，学得慢的又跟不上快的情况发生，初学一般老师会很注重学生基本功练习，严格要求手型的规范，上课进度会根据每个人的情况因人而异，所以说一对一上课比上大课好。
第3个回答 2011-11-09
不贵，价格合适。
两种课各有优势，也各有劣势。
小课：优势是上课学习比较细致，不容易养成坏的习惯。老师可以根据自己的掌握程度来灵活的安排学习进度和课程。劣势是上课形式比较单一，可能会觉得有些枯燥。
大课：优势是人多，热闹。上课气氛好，大家可以交流、互动。还可以对比一下学员之间的弹奏水平，能够激励自己的兴趣和自信心。劣势是人多的话，老师有可能会照顾不周，同时就会养成一些不良的习惯。
第4个回答 2011-11-10
刚开始还是要一对一，虽然贵点，但是学到的东西多，学的也扎实，根据你的进度走的，你学的好就能多学，最后也学的快。
如果你喜欢大课，可以把古筝基本掌握的技巧都掌握后，再上大课。