1、“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”（陶行知）
2、“教育的秘诀是尊重学生。”（美国教育家爱默生）
3、“教育者,养成人性之事业也。”（蔡元培）
4、“比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。”（爱因斯坦）
5、“教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会。”（鲁迪格尔）
6、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式,但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时,不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”（孙云晓《一个故事一堂课》）
7、“为了追求‘完美’,公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”（李镇西《教育是心灵的艺术》）
8、“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上。”（前苏联教育家苏霍姆林斯基）
9、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”（thomascarlyle）
10、“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”（瑞士教育家皮亚士）
扩展资料：
1、教育目的是由人提出和制定的，体现着人的主观意志。由于人们对教育持有不同的价值观，因而在制定教育目的的依据等问题上便形成了不同的主张。
2、通常所说的教育，都是指校园教育，具有通用的区域或国家标准教材。
3、从一般教育理论层次上来说，教育核心目标就是激发学生的内在潜能，使其各方面得到最充分的发展。
参考资料来源：百度百科-教育
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第1个回答 2011-11-23
.“师也者，教之以事而喻诸德也。”
——《礼记》
.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
——陶行知
.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
——陶行知
.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
——马卡连柯
.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
——爱因斯坦
——《礼记》
.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
——陶行知
.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
——陶行知
.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
——马卡连柯
.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
——爱因斯坦
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