梳理高一语文（人教版）必修一、二、三的课本事例，名言警句。要求如下，满意可高分悬赏很着急谢谢了

要求：
第一行：篇目
第二行：论点1——一句话概括。
论点2——一句话概括。
篇目如下：大堰河我的保姆；烛之武退秦师；荆轲刺秦王；鸿门宴；纪念刘和珍君；小狗包弟；荷塘月色；故都的秋；囚绿记；氓；采薇；离骚；孔雀东南飞；兰亭集序；赤壁赋；游褒禅山记；林黛玉进贾府；祝福；老人与海；蜀道难；琵琶行；寡人之于国也；劝学；过秦论；师说。（按照下面的举例作为参考）

举例：《触龙说赵太后》
Ⅰ、无私才能无畏——为了救国，触龙冒死进谏太后送子当人质。
Ⅱ、父母爱子则为之作长远打算　——触龙劝谏太后，为让长安君今后能够立足于国而送他当人质解救国难。
　——触龙要求送子参加皇宫卫队，让他为国建功立业。
Ⅲ、一片苦心，诚则生巧，巧言来自真心。
　　——触龙句句闲语闲情，步步委婉讽喻，危词警动，说服太后送子为人质。
Ⅳ、忠言未必逆耳
——触龙话保健，论爱子，情理结合，说动太后为国送子当人质。
Ⅴ、说好话才能办成事
——触龙夸太后为燕后“计深远”，剖析诸侯为子孙“计短”的教训，言之有理有据有情，打动太后送子当人质，为国立功。
——触龙以爱子为话题，沟通情感，说动太后送子当人质为国立功。

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推荐答案 2011-08-01

烛之武退秦师

1.秦晋围郑，烛之武在国家危难之际，临危受命------ 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”烛之武毅然前往秦国，就国家于水火。

2写人衬人------写佚之狐.洞察事理，对烛之武有足够的了解，是为写烛之武服务的。烛之武未出场已引起了读者的强烈关注。烛之武可以说是壮士不遇，英雄末路。他满腹牢骚，满心委屈，但能以国事为重，深明大义。

3.智者见智，游说才能彰显无遗-----郑伯首先自责，体现了明君风范，然后以国家利益、形势与个人利益的透彻分析感动了烛之武，可谓善于做思想工作。智退秦师。

4.有备无患------烛之武充分研究秦晋郑三国的地理位置，分析战略形势，成为说服秦伯的前提条件。

5.欲扬先抑，以退为进------烛之武一开始就摆正自己的位置，“郑即知亡矣”，之后，说“若亡....执事”，从形式图中，也可以看出秦晋围郑，受益的就是晋。

6.阐明利害，动摇秦君------亡郑只对晋有利：邻之厚，君之薄也。追问

额其他的都没有吗？

追答

这个是自己写的，还要一篇么？

追问

大堰河我的保姆；烛之武退秦师；荆轲刺秦王；鸿门宴；纪念刘和珍君；小狗包弟；荷塘月色；故都的秋；囚绿记；氓；采薇；离骚；孔雀东南飞；兰亭集序；赤壁赋；游褒禅山记；林黛玉进贾府；祝福；老人与海；蜀道难；琵琶行；寡人之于国也；劝学；过秦论；师说
这些有论点的我都要额尤其是荆轲刺秦王；鸿门宴；蜀道难；琵琶行；寡人之于国也；劝学；过秦论；师说这几篇谢谢了我可以高分悬赏的

追答

全部都要么？

追问

您尽量吧能写哪个写哪个尤其是荆轲刺秦王；鸿门宴；蜀道难；琵琶行；寡人之于国也；劝学；过秦论；师说这几篇最好都有谢谢了啊

追答

鸿门宴
1.身遭凌辱、发愤著书----鸿门宴节选于史记，司马迁铸就“史家之绝唱，无韵之离骚”。

2.以小见大，鸿门宴的深层背景-----刘邦、项羽都有南面称孤的野心。当年刘邦看见秦始皇，曾十分羡慕地说：“大丈夫当如此也！”项羽也曾自负地说：“彼可取而代之！”秦王朝覆灭后，刘、项矛盾日趋激化，对农民起义的胜利果实则拼死相争。

4.人物丰满，描写透彻-----刘邦既胆怯又勇敢（闻项怒则怯，赴宴会则勇）；既机智又狡诈（拉项伯，先责己是智，骂鲰生、责告密者则诈）；既能屈又能伸（先破秦先道歉，居下座无怨言，出而未辞觉失礼）；既知人善任又善纳忠言（以张良为佐并听从其建议）。

5.清洁跌宕起伏，一波三折------项羽刘邦前提兵十万，霸上宴前（两告两定）曹无伤告密怒范增浇油定项伯夜告惧收买项伯定主动被动宴中（三起三落）范增举玦一起项庄舞剑二起项羽按剑三起樊哙受赐一落樊哙责羽二落沛公离席三落宴后（两悔两受）项羽受璧范增毁玉刘邦毁约

蜀道难
1.三次咏叹，感情升华----全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。

2.表现手法综合运用，造就雄奇瑰丽浪漫洒脱之诗风-----凸显蜀道路途艰辛跌宕。

3.整体感知，知人论诗----李白性格豪迈，向往建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，鄙夷世俗，蔑视权贵成为其诗的特色，《蜀道难》是李白诗歌作品中最出色的一篇，其思想内容之丰富，艺术成就之高为历代文学家及评论家所公认。
4.全诗主旨明白晓畅------.“难于上青天”五字，贯穿全文。

琵琶行
1.纹路清晰----- 三奏：独自弹应邀弹感言

2.描写音乐，多种多样-----诗人善用比喻，写虚渺飘忽、过耳即逝的无形之乐。善用拟声词和双声叠韵词。侧面烘托的手法。在对乐曲的描写中融入了深厚的情感。

3.交相辉映，升华主旨-----.琵琶曲调的起伏变化中，捕捉琵琶女情感和生活变化的轨迹。

4.由浅入深个，烘托作者情感-----诗人和琵琶女在身世、才华和遭遇上都有相似之处。两个形象心灵沟通，怨恨交织，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主题。

5.鲜明突出，引人深思-----“江州司马青衫湿”更衬托出乐曲的悲凄，用它作结，补足“同是天涯沦落人”的内涵，这是诗人同情琵琶女沦落之泪，也是伤感自己遭贬之泪。从而鲜明突出了全诗的主题。

写不下了....