求人物语言的描写

Question

求人物语言的描写，要详细点，要描写出任务对话的动作和神态，急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！现在就要！！！！！马上的！！！！！！！！！！！！！

Answer 1

关于人物的语言描写
1`什么是语言描写:
语言描写是对人物对话和独白的描写.言为:心声,描写人物的语言,意在揭示人物的性格特征,塑造活生生的人物形象.
2`如何进行人物的语言描写
伟大的文学家鲁迅在论述对人物进行语言描写的时候,有两句很著名的话,值得我们体会和借鉴.
(1)"使读者由说话看出人物来"
所谓看出人物来,就是从人物的语言看出人物的性格来,看出人物的身分,地位,职业,年龄,文化层次等等. 言为心声,人物语言是人物思想感情和性格特征的表现.如"不多!不多!多乎哉 不多也!"这样半通不通,半文半白酸溜溜的语言就是孔乙己的个性化语言,表现了他迂腐滑稽的个性,"招安!招安!招甚鸟安!"从李逵这短短的几句话中,我们不难看出他粗鲁,耿直的性格和反抗精神.
(2)"只摘取各人有特色的话来"
鲁迅先生十分强调写人物语言时"要删除了不必要之点,只摘取各人有特色的话来"(《看书琐记》).这就是说,我们不能简单地照搬生活中人物的语言,而要将生活中的人物语言进行提炼和典型化.人物语言要力求简洁,与主题无关的话,不要写.要做到以上这些,首先必须对人物有全面深刻的了解,鲁迅先生说过:"作家用对话表现人物的时候,恐怕在他心目中存在着这人物的模样的",这可以说是真正的经验之谈.
3`进行人物语言描写的时候要注意哪些问题
(1)人物的个性化的语言是在特定条件下形成的.这个特定条件是由人物的性别,年龄,职业,受教育程度,生活环境等诸多因素构成的.因而写语言,离不开人物这些特定的条件,平时要注意仔细观察,认真倾听,写作时要通过区别比较来确定文章中不同人物的语言风格.总之,人物语言要突出人物的社会地位,人物间的社会关系,表现个性,切合身分,年龄,地位,职业,修养,经历和性格特征等.不能千人一口.
(2)个性化的语言不是无源之水,它是由"事"而生的.只有在具体事件中才能更好地表现人物的语言特点.因而要把人物放在事件中去刻画,要在事件中刻画人物个性化的语言.或者说人物的对话要有明确的中心,人物围绕它进行对话.描写时要把握好人物说话的动机,使对话成为表现人物性格的手段.《变色龙》的对话描写就是依据狗的地位不同这一中心,通过警官奥楚蔑洛夫对狗的褒贬,处置以及对被咬伤者和狗的主人的态度和瞬息间迥然相异,反复揭示其走狗个性.
(3)对话是人物语言的重要组成部分.人物之间的交谈形式多样,内容丰富,因而所表现的情绪,心态也各不相同.这些都受时间,场合,人的心境,情绪的影响,因此,描写人物语言须把握好特定的情境和人物间的关系,弄清时间,地点,条件和矛盾冲突,使人物的语言符合此时此刻的情绪和性格特征,并和具体的环境格调协调起来.
(4)描写人物对话须与人物的语气,表情,神态的刻画等其他描写手段紧密结合,这样才能使人物形象生动逼真.
(5)描写人物对话须简洁,精练,准确,生动,对话罗唆,会引起读者厌烦;对话不准确,生动会使读者感到枯燥无味,从而削弱文章的感染力.

Answer 2

　我和纯纯相处一共四年，她给我的印象是很难忘的。一张圆脸庞，一双明亮的大眼进睛，总爱一眨一眨地，闪耀着欢乐温和的光，那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着，一张不大不小的嘴，长在圆圆的小脸上，说起话来有条有理，使人心悦诚服。
　　我有一个表弟，还不到十岁，长的虎头虎脑，脸蛋又胖又圆，两只大眼睛又圆又亮，他常常能把下牙齿咬在上牙齿的外面，作出“兜齿”的怪样，逗的大家发笑，然后他也笑，滑稽极了。他的头显的比别的孩子的头大。他常说两句歌谣：“头大头大下雨不怕，别人带伞我有脑瓜。”
　　她何尝不知道自己的丹凤眼是美的。那双眼睛的确不大，细细的，长长的，眼梢微微向鬓角挑去，眼珠虽不黑，但目光流盼时，深灰色的瞳仁里不时有一颗颗火星迸发，眼白却白得淡淡地泛出蓝色的闪光，单眼皮，睫毛并不长，但又密又黑，使眼睛像围着云雾一般，朦朦胧胧的，显的深不可测，神秘，诱人。但她的眼睛真正的美是美在传神，不论是浅笑，还是大笑，只要一笑，那双眼睛里就会有鲜花开放。那花儿鲜艳，娇媚，逗人喜爱，使她的脸面顿时甜蜜，俊俏，神采飞扬，即使她气恼，冷笑，那眼里依然隐约有花儿颤动。
　　第二节数学课一开始，我悄悄的注意起聂老师的眼睛来，这双眼睛是有特殊的地方：亮，特别明亮。那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌的转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘中溜，当聂老师的目光转过来，跟我的目光相碰时我赶紧低下头来，真的，那目光已经照到心里去了。老师的眼睛是有特异功能的啊！我突然间来了点灵感，我想起了电影里的探照灯，想起了童话里的宝镜。
　　爸爸大高个儿，淡黄的卷发，白白净净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显的特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔发问：“爸爸，你的鼻孔为什麽这麽大？”他总是笑着回答：“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑的快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的鼻孔哈哈大笑起来。
　　“我很高兴。”库克新夫人说，两只圆圆的眼睛注视着巴扎洛夫，两只眼睛中间挂着一根孤零零的小而发红的朝天鼻。说实在的，她跟本称不上美丽：她的鼻子生的太小，鼻尖向里勾，鼻梁自然也不宽，上面还生着一些雀斑。 你看，她那一排长长的刘海儿像一排门帘从额头垂下来，把眉毛都盖住了。眉毛下那双眼睛不大，却显的很有生气。美中不足的是那个小鼻子上长了好多雀斑，不过她压根儿没想过要为这些小玩艺儿而烦恼。她整天快活的像个神仙。

　　人物语言描写片段1：

　　门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。

　　班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”

　　捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？

　　旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”

　　谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。

　　“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 那个捣乱鬼脚一跺：“我说你这个小丫头，别白天说梦话！你小心

　　点,不要诬陷好人！”

　　“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要狡辩。”

　　老师说：“别吵了，还有谁看见的？”

　　“我，……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。

　　点评：这段话，就把几个不同人的思想境界以及性格特点活灵活现地刻画出来。捣乱鬼无事生非，惟恐天下不乱。高芳芳对不良行为敢于斗争，不留情面，说出话来尖锐泼辣；李星性格软弱，胆小怕事。

　　人物语言描写片段2：

　　宋江就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。……吴用劝道：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长若如是再三推让，恐冷了众人之心。”原来吴用已把眼视众人故出此语。只见黑旋风李逵大叫道：“我在江州，舍身拼命，跟将你来，众人都饶让你一步。我自天也不怕，你只管让来让去做甚鸟！我便杀将起来，各自散伙！”武松见吴用以目示人，也发作叫道：“哥哥手下许多军官，受朝廷诰命的，也只是让哥哥，如何肯从别人？”刘唐便道：“我们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。今日却要让别人？”鲁智深大叫道：“若还兄长推让别人，洒家们各自都散！”

　　点评：这段文段中描写了五个人的谈话。同是拥立宋江为梁山之主，不赞成宋江的谦让，但五个人所说的话却大不相同。吴用、武松均从大局出发，以理服人。但吴用言辞委婉，武松则显露。李逵和鲁智深都对宋江的谦让表示强烈不满，但李逵言辞粗鲁，鲁智深则比较注意分寸。刘唐虽未能申之以理，但也不似李逵、鲁智深的火暴，言辞颇含怨意。由此，人们不难看到他们各不相同的性格特点追问

额，我要的是一段语言描写，这段描写里要加上神态、动作！还有，这些片段我早都看过了！给力点啊！

Answer 3

我细细的端详着，轻轻的吃着，不住发出啧啧的赞叹声。