上海交大教授帮学生修改论文时候的批评言论遭非议,你如何看待此事?

近日,有网友爆料上海交大博士生导师倪某,在学术交流群里要求学生无休工作,并辱骂学生称“你们这些垃圾、白痴,有什么资格需要休息”。此事被爆出后在网上引发热议,对此事你怎么看?

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如何看待上海交大教授帮学生修改论文时候的批评言论?

当天为ICCV论文截稿,该教授从前两天开始帮其学生修改论文。因认为学生论文写得差,着急修改,情绪激动在群里发出了如下言论。目前回答中已经出现被骂的当事人,表...

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哈哈,这个导师骂的还挺可爱的,反复就那么几个字,让我想起我的导师了。我当年是毕业工作一年后考的研究生,主要是本科的时候不小心把学位混没了,当年考研热,老婆是应届毕业也考研,就跟着考上了,考上研究生时还是雄心万丈的,觉得自己将来就是学术带头人了,下了实验室三个月就明白自己不是这块料,索性混个毕业,没少挨骂,但是心中有取舍,知道自己想要的是个证,就平衡的很,还觉得对不住导师,导师确实很负责,很感激导师的帮助才能通过答辩。倒是我老婆真的很优秀,找的也是最好导师,研一上课的时候就下实验室,发了SCI,获得直博名额。但是牛人都是脾气大,竟然跟二老板闹翻了,也是认为压榨学生,教会一些东西就重复做,当劳动力使唤,不教新的东西。最后我老婆决定放弃直博,研究生毕业,当时是学校都惊呆了,因为我老婆发的文章已经可以支持博士毕业了,生个孩子混两年博士就到手了,但我老婆就是忍不了,一分钟都不想呆,最后我们一起研究生毕业,我老婆工作后又读了在职博士,更牛的学校,更牛的导师。对现在的工作和生活也很满意。我想说的是成年人要先认清自己,对自己的事情负责,世界很大,人生漫长,没必要为这种骂人的事情搞到网上让别人对当事人品头论足,自己会受到更大的伤害。做科研,推动人类科学发展不是什么人都能干的,但有能力干又肯干的一定不会抱怨累,大多数研究生毕业后做的是科技进步带来的衍生产业和行业,你导师的名望和能力直接决定了你事业的起点和高度。我老婆和导师闹翻后,两份事业单位的工作被毙掉,最后去了外企。这只是内部事件而已,也是用人单位认识导师,一个电话聊两句你辛苦通过的机会就没了,那段时间我们也挺难受。这是非常现实的东西,也是你做出选择就必须面对的结果。不知道现在的学生能不能承受这样的结果?

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2019-03-29
件上海交大教授的批评言论,其起因、经过和结果,在这里没必要妄加评论了。我感觉,最有必要的是,透过这件事,我们发现了什么,去让我们深思。

深思之一,学生的学习动力不足。以前有句口号叫60分万岁,说的是大学生仅满足于及格。就上海交大教授在微信上说的话来看,现在的大学生还是60分万岁。且不说为中华崛起而读书的高境界,就是书中自有黄金屋的格局也没有了。本来,考上大学,学到更高深的知识,有利于未来找到更好的工作,发展更好的人生。多好的机会啊,可惜学生不珍惜,不得不说,是这个社会的悲哀。当然了,还是有不少大学生在努力学习的,要不然我们国家的发展早就没了动力。但如果大学生都努力学习,我们国的的人才会更多,为这个社会发展提供更多的动力。


深思之二,教学环境畸型了,老师不敢对学生严格要求了。不知道什么时候,我们的教育观念逐步在向西方靠拢。老师对学生批评不得,更别说打下骂下了。从倪教授的言论中,很明显想把自己的弟子都培养成牛人。后来,交大对其违反师德师风问题进行了通报,倪教授也道了谦。不用想,倪教授再也不会想把自己的弟子往牛人里培养了。爱学不说,与我有什么关系。长此下去,老师都不管学生了,学生是可能放纵了,但换来了一生的卑微。虽然说,倪教授的话有点重了,但如果学生都在认真学习,他会这样说?这就是恨铁不成钢的表现。学生把这对话发到网上,很明显是想借社会舆论的力量整老师,还真达到目的了。所以说,社会应该给老师更好的教学环境。

深思之三,西方哪套东西对中国学生真有用?我不是老师,但教育界兴起的类似素质教育的做法,我还是有耳闻的。很明显,类似的这种做法是从西方学来的,根本没考虑中国的国情。有人说了,西方的教育就是好啊,出了哪么多诺贝尔得奖者。别忘了,中国的自然科学教育落后了西方几百年,用这种方式去对比,实在是不合时宜。我们没出哪么多科学成就,完全是因为我们的基础差的原因,没钱就没有好的实验室,落后就没有良好的学术氛围。哪些不愿意回来的留学生,更重要的是国内无法为其提供做学问的环境。

总之说,如果任由这种势头发展下去,绝对会影响我们国家的教育发展。
一方面新时代的学生个性更加明显,随着研究生的扩招,出现大量比较散漫的学生,和导师的要求无法匹配,面对教师严格要求,还是要锤炼自己。像这样把内部群聊公布,事情搞大,结果导致导师被学院停止工作,那么下面,这些学生该怎么毕业呢?
第2个回答  2019-03-29
一方面,导师和学生属于师生关系,导师往往具有绝对的主导权,所以会出现少数不良导师自己当“老板”,把学生充当廉价劳动力的情况。
另一方面,导师和学生又属于合作者,做课题,往往是导师牵头,学生具体操作,两者之间存在一个指导、协作和配合的关系。

这种多层次的关系,使得导师和学生相处,比较容易出现各种有些走极端的情况。比如导师颐指气使,对于学生毕业“生杀予夺”,学生只能忍气吞声“熬”到毕业;比如学生“死猪不怕开水烫”,一副爱理不理不予配合的架势让导师吐血,等等,这些情况都是有的,而且并不罕见。类似的情形,往往有一方有很多苦水要吐,甚至双方都感觉自己很受伤。这次爆出来的上海交大博导辱骂学生的事儿,就是如此。导师是以非常刺眼的字眼辱骂学生,已经远远超出了批评的范畴,变成了侮辱,学生当然是很受伤的,把事儿爆出来,把辱骂的聊天截图发出来,当然是因为感觉“太受伤了”,无法忍受了。另一方面,导师气急败坏的背后,其实是因为学生的工作让他很不满意,不得不自己动手修改论文。很明显,导师情绪失控的背后,既有对学生的深度失望,也有担心论文无法按期完成的深深担忧,以及对学生“恨铁不成钢”的愤怒。不难看出,导师也是“很受伤的”。

那么,该如何看待这个事情呢?

从公开资料看,该导师履历过硬,属于青年千人,学术能力是很好的,所承担的课题,往往都是很有分量的。其学术经历丰富,发表的论文数量多、质量高、引用多、影响因子高。作为青年学者,无疑是很难得的,是上海交大冉冉上升的一颗学术之星。对于自身和学生要求应该都很严格。所以,面对学生的糟糕表现,很气急败坏,也很“受伤”,然后就开始批评乃至辱骂。

那么,导师对于学生的辱骂会因为自己“很受伤”就可以理解吗?当然不是。无论如何,导师的行为已经严重出格了,明显超越了界限,理当受到批评,校方应予以规范和处理。但从事件的来龙去脉以及这位博导过往的优异表现来看,估计也就是小惩大诫而已。

另一方面,当事学生也需要反思一下,为什么导师会气急败坏到口不择言的程度?是导师的颐指气使导致还是自己的表现实在糟糕?是导师要求太高还是自己能力确实很难胜任?自己感觉“很受伤”,责任仅仅在于导师吗?
第3个回答  2019-03-29
上海交大教授帮学生修改论文的时候的批评言论,遭非议明教授很有个性,他会根据学生的情况做出最严厉的批评,他认为,温柔的语言不能够让学生警醒,所以用严厉的语言让学生知道,在学术和知识方面来不得半点虚假,学生肯定方面有教授,不满意的地方教授用严厉的语言说明了教授对学生负责任,就这样才能让学生学到真正的知识,在人生的道路上马马虎虎,严谨的地方就要严谨,该努力的时候就要努力,如果瘦的语言是为学生的前途着想,我想这是教授个人的自由,别人的言论而被批评,毕竟这个领域教授有发言权,希望学生能够接受错误,能够好好的改进,获得最后的认可!
第4个回答  2019-03-29
我认为教授批评学生可以,但是不能用带有侮辱性词语批评。
1、正常的批评是对学生的教导,但带侮辱性的语言就是对学生的不尊重。现在的社会是一个讲尊重的社会,即使父母与子女之间也要有基本的尊重,何况是教授。
2、教授亦是老师,为人师表。不能平时教导学生用词文明,尊重老师,而老师自己却用词粗俗,这是一种双标。
当今社会是一个和谐互相尊重的社会,无论是教师还是长辈教育孩子都要清楚,自己是孩子的榜样,且孩子也需要被尊重。
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