初三作文《原来没有那么简单》，《我还是有精力的》，《哎，初三》，《忍不住XXX》，以“借口为话题”

Question

如题所述

Answer 1

《我还是有潜力的》

　　微风轻拂，绿得刺眼的叶子在贪婪吮吸着大自然的甘露。河心荡漾的微波中

泛着些许青苔，浮到水面戏水的鱼也是一副安然自若的神态，在这样温馨的环境

中，在蔚蓝的天幕下，在充满汗水的拼搏里，我发现我还是有潜力的。

　　做完准备活动的我们整齐地站在操场上。只见体育老师手拿秒表一脸坏笑地

朝我们走来，他清了清嗓子说了一句：“这节课测跑。希望同学们都能过。”说完

眼睛似乎有意无意地向我看了一眼。虽然自己私底下偷偷练过几次，但我依然感

到腿在颤抖，我的心仿佛要冲出来似的。要知道一连好几次测跑我都没有过，别

人的成绩一都一路上涨，而我呢?那成绩就像水一样永远只向低处流，接连挂了

好几次红灯，真是一个惨不忍睹。

　　枪声打响，站在起跑线上的我才如梦初醒，向前看去同学们一个个都如同离

弦的箭一样冲出了好远。我见状忙奋起直追可还是被落下一大截。“加油!”好友在

旁边喊。

　　朋友的鼓励让我将一次又一次跑不动了，不跑了的想法向下压去，汗水顺着

脸颊淌下，衣服都被汗水湿透了，喘气仿佛拉风箱似的——呼哧呼哧，空气中满

是尘土与二氧化碳的混合物。可是意识终究弥补不了身体素质的差距，下体的僵

硬，上体惯性的趋前，一个踉跄自己摔倒在地。几个好友忙跑了过来，膝盖上传

来阵阵的疼痛，低头一看，膝盖摔破皮了。将身旁的好友推开，拼一下吧，我告

诉我自己，继续向前跑去。

　　也不知过了多久，天边吹来一丝清风，扑到面颊上，渗进心里。“好!”我被体

育老师惊醒，有些晃动的世界中飘来一句话：“谁说你是体育低能，你还是有潜

力的嘛!某某某，赶紧上去扶一下她，到树荫下让她休息休息。”……

　　几周后，我漫步在中心路上，好友一路从操场追来，脸上洋溢着微笑，空气

中似乎也花香四溢。面对着成绩单上的“优秀”两个字，想起“你还是有潜力的”这

句话，我笑了。

《原来，没有那么简单》

在我读高中的时候,我怀着美好的梦想不远千里来到了上海这个地方,当我到这里

呆了几个月后,我发现,我们当初的那些所谓的梦想是多么的幼稚,

　　其实生活是很复杂的一件事.我在高中想着我到大学以后就已经张大成人了,

不需要父母的一些金钱支撑了,其实原没有这么简单.我还是离不开父母,我还是不

能够离开父母我半步

　　我一到放假就到社会中去实践,更让我体会到生活的艰辛,我去给国美和永乐

的电脑装系统,我到了客户家以后,他们对你一点都不体谅,如果你给他们的问题不

能够快速.准确的回答,他们就会对你大奚落一通,对于这些,你还不能够对别人诉苦

,因为你没有选择,顾客至上,结果我从早上九点装到晚上一点,挣了一百一十远钱,

期间我十多个小时没有上过一次厕所,没有吃饭,就吃了一点自己早上买的一点零

食,(因为我国庆节也做过,有了经验,就早做了不吃饭的准备)

　　于是我就想,为什么会这样?原因很简单:我现在还处于社会的最地层,我要改

变这种状态,我就必须努力,惟有自己加油,才能够使自己翻身作自己的主人

　　社会没有所谓的公平不公平,只是看自己有没有勇气改变自己,让自己做自己

的主人,不让别人主宰你。

《忍不住流下了热泪》

　 都说女生感性，但是看到着张照片，我想谁都会忍不住流泪吧！

　　这是一张抢拍的照片，题名为《孩子和老师怎么样呢？》。照片拍摄的是玉

树地震后断瓦残垣的废墟。一位躺在担架上的中年男子吃力地抬起头，嘴巴微微

张开，一双疲惫的眼睛放射出焦虑与渴望的目光。显然，照片的题名，就是这位

男子发出的声音。

　　读了照片的说明，我知道这是一位平凡且普通的中国男儿，一位从香港走进

海拔4000米西羌之地的货车司机，被大家亲切地称为“阿福”的义工。这位视慈善

为生命的汉子，没有铁骨铮铮的身板，却有着金石可镂的精神，为了资助需要资

助的人，他不顾身患绝症，把自己救命的钱省下。为了营救3名被困的儿童，他

冒着生命危险重返废墟，却不幸遇难，临终前，还在不停地询问孩子和老师怎么

样呢？

　　从阿福的经历来看，他不是个渴望伟大的人；他的形象平常得挤身于人群中

都很难辨认得出来，但是，他是一个甘愿为公益事业奉献生命的拥有爱心的人。

一个不求伟大的人是高尚的，一个临终前不计个人安危，还挂念被困的孩子和老

师的人是值得尊敬的。

　　因为这幅照片，我在百度上搜索了有“阿福”的报道，当然，这些报道是不能

让“阿福”起死回生的。“阿福”走了，相信他是带着欣慰离去的，因为他救出的老

师和孩子们都活下来了，他可以放心地回家了。

　　我拿起照片，在脸上贴了又贴，身上不禁涌起一阵暖流。

　　抬起头，凝视着“阿福”焦虑和渴望的眼神，泪水忍不住充盈了眼眶……

以借口为话题的作文：《借口》
　　每个人都想掩饰自己的某些错误；每个人都有不可泄露的秘密；每个人都想

把某些事物的真实的一面遮住——都要有借口。就像枚瑰把绿叶当作借口，遮住

身上的利刺；像雷雨把乌云当作借口，挡住欲下的眼泪……

　　但是，正如老子所说，任何事物都有正反两面，因此，借口即是美丽的，又

是丑陋的，借口可以让我们快乐幸福，又可以让我们伤心悲伤。

　　一个乞丐来到你面前，你说：“不好意思，今天带不够钱……”实际上，这只

是你的一个借口，自己跟本不打算把钱给他。这些人是冷血的，吝啬的，只会遭

到别人蔑视的眼光和议论的声音。

　　一个乞丐坐在路边，他自己有手有脚，想自己寻找只属于自己的幸福，他想

自己努力。但是，路人见他如此可怜，于是一张张的钱币就向地下扔。你见到了

，对刚把钱扔下去的朋友轻轻地说：“不好意思，今天带不够钱……”实际上，这

也是你的一个借口，但你的这个借口，却可以让他捡回自己的尊严，自己的自尊

——你没有把他当成乞丐。

　　借口让你一次又一次地推卸责任，使你一次又一次地休息，让你一次又一次

地掩饰自己的错误；借口亦使你一次又一次地间接性地帮助了别人，一次又一次

地守住了他人的秘密，一次又一次地使你保护了他人的心。

　　推卸的借口，它从我们口中说出的一刻起，我们就要背负自己的良心，把责

任往别人身上推。欺骗的借口，就相当于间接地伤害别人，我们就不能给予他人

一点儿的帮助吗？

　　恶意的借口，让我们停止不前，借口带来的附产品，只能使我们更加懦弱。

　　然而，借口，还温暖着他人的心，借口每从我们口中说出的时候，就相当于

一次生命的尊重，生命的尊严。爱的借口，让我们一天天地成长，或许隐瞒了我

们无法接受的事实，或许说自己没时间管我们，但却把最真挚的爱留给了我们。

友谊的借口，总是能让我们的快乐更长久，总是能让我们友谊更加永恒。

　　善意的借口，就如善意的谎言，永远地，真挚地陪伴我们一生。

　　借口，可以让我们感受到冬天的太阳的温暖，同时，它也会成为我们人生决

定性的话语。

《初三的味道》

我知道，初三的日子很苦！背着沉甸甸的书包，早出晚归，忙忙碌碌，我们没有星期天，只有遨游题海的“星期七”，我们成了老师与父母热切关注的焦点，我们的生活中莫名地出现了许多“不许”，莫名地放弃了许多欢乐。一切都是禁区，惟有学习不用“开罚单”，我们无可奈何，毕业生的生活就是这样!于是，有同学把初三看成是炼狱与折磨的代名词。 　

　　今天的我承认初三的痛苦与艰辛，承认我们正接受着一个只可成功、不可失败的考验，却不赞同那些所谓的“黑色比喻”，因为在我心中初三的日子是冬日里的阳光，有着别样的温暖，独特而永恒的味道! 　

　　 　

　　酸甜交融 　

　　小时候，总爱吃妈妈做的糖醋排骨，那酸甜的味道，至今仍令我垂涎三尺。那时懵懂的我只知道可口的滋味能满足我对食物的欲望，却不懂得一道莱也有它的比喻与内涵：酸与甜在生活中是相对的，付出是辛酸，成功是甜蜜；放弃是辛酸，得到是甜蜜；在这最后的冲刺里，学习是辛酸，而那一张虽薄但重达千斤的录取书却是甜蜜的。黑夜中伏案读书，寂静的夜晚星星眨着眼睛，纸张上的文字仿佛伴着灯光跳动，书桌上浓香的咖啡味笼罩着整个房间，温暖了我的心……这样的生活酸甜交融，有谁说是黑暗?又有谁说是痛苦? 　

　　初三的日子亦如此：酸甜可口! 　

　　 　

　　苦就一个字 　

　　起说饮品，我割舍不了浓郁的咖啡，一往情深地眷恋着那醇香的滋味。当热腾腾的咖啡一下喝到口中，咽下去，浓浓的苦涩便从舌尖流入心扉，进而弥散到心灵深处，那种滋昧真的如同现在的日子：虽苦但却领略了生活，在苦涩的学习生涯中品味着生活的百态，寻找自己未来的梦!真正让我认为这两种事物具有相通之处的原因在于：咖啡用心煮，美妙的心情才会荡漾于心中；学习，用心体会，用心感悟，用心交流，鲜花才会在泥泞的道路上绽放! 　

　　初三的日子亦如此：苦，无法驱赶! 　

　　 　

　　平平淡淡才是真 　

　　雨季，在无尽的遐想中沏上一壶茶，静静地望着一片片碧绿的茶叶在杯中轻舞飞扬，心弦也随之颤动。当白色雾气从杯口逸出，平淡的滋味在同一时间涌上心头。初三的日子何尝不是如此?有茶叶翻腾的激情，有烟雾缭绕的冲动，更有落入口中平淡的滋味……真的，不论追逐梦想的初一、渴望成长的初二时光有多么的长久，总会被做题做题再做题的平淡初三所替代，一切会被一场考试所改变!因为嘈杂终会融入平静，骚动的心会被挫折与困苦所洗涤，平平淡淡才是真。 　

　　有人说初三的滋味就是那炸糊的花生米：黑、苦!不少站在开往中考列车上的同学总是夸大自己的痛苦，为什么不想到自己在艰苦的生活中能得到锻炼，早日成熟呢?失去的天真回不来，得到的成熟挥不去，初三的轨迹就是这样清晰而有痕! 　

　　也许初三的日子是苦涩、是咸味、是叛逆的，但这一切不可阻挡我们跋涉的脚步，充满梦想和激情的我们，内心渴求成功的火焰在熊熊燃烧，最后时刻突破重围最有效的办法就是拼搏。面对初三，我们只有战斗在风口浪尖才能感受到最惬意的快感！ 　

　　初三，那永恒的味道……

那个《哎，初三》找不着 还有那个题目是《我还是有潜力的》不知道符不符合要求，希望能够采纳~

Answer 2

原来没那么简单
在某些人的眼里，某些事对于他们来说很简单，可实际上他们都是口头上这样讲，行动上却很困难，可又有某些人对于某些事认为没那么简单，要奋力，所以往往这些人，才有可能成功。 　
　我是一个网虫，经常上网，但是很快，因为我玩电脑过度，导致我头晕目眩，眼部疲劳。很快的，我认识了迷上网络的严重后果，于是我开始打算戒了网瘾，原本我觉得只要少一点上网就可以，可是我还是管不了自己，一上网就忘记时间。 　 　虽然我这次戒网瘾失败了，但是我没有放弃，我想了一个新的办法：隔离网络。于是我连续好多天都没有上网，我认为网瘾顺利戒掉了，可是当我戒瘾的最后一天，我想放松一下自己，结果又忘记时间，从放学我直接玩到晚上十点多。 　 　我终于发觉了，原来戒掉网瘾没那么简单，但我一定可以戒掉的，只要我有决心，有信念，有努力，我一定可以顺利戒掉网瘾，虽然这需要一点时间。 　
　其实，不论做什么事情，我们都不能认为他很简单，自己可以完成，而是要用积极的态度，分离的去做，即使是一件小事，也需要这样。

Answer 3

原来没那么简单

人都说进步就是好，这是一个人的良好愿望，因为什么是进步，人们通常是说不清楚，原来没那么简单！

听到某某人过了英语很好，心里除了崇拜就是羡慕。于是开始了突击的征程。先背词汇，看着这本厚厚的'专四专八词汇一本通'，心想何时才是尽头。不断地划啊记啊，但效果很不明显，只是巩固了已有的词汇量，对于那些新词、生词和偏词，没记住几个；即使记住了，过了几天也变成'只认其形不知其意'。不过管不了这么多，背了总比不背强，至少给自己一点心理安慰。好歹八级考纲上要求认知10000-12000词汇，记住一个是一个。 　　
其实寒假前那段在校时间并不是那么投入，都在瞎做高考卷、复习高中语法，根本没有好好准备专八。直到放假回家，本来可以好好投入复习，可就是集中不起精力来，开头的20天很懈怠，浑浑噩噩。直到寒假还剩20多天时，才感觉到时间的窘迫，知道老虎已经追到屁股后面了，不跑不行。于是每天只要太阳一出来，就会坐在阳光下看书。主要侧重于人文知识这一块，从英语国家概况到英语语言学再到英美文学，本来就是自己比较欠缺的常识性内容，而且也是比较容易拿分的部分。为了考卷中的10分，需要把这几块内容系统地过一遍，我买了不同系列的两本参考书，由于糟糕的记忆力，只能把它们硬生生地啃了下来。除了识记的东西以外，每天做几篇模拟卷中的阅读文章，完成几篇改错，还适当看看英语电视节目。虽然效果并不是很好，尤其是改错，难一点的基本只能对几个，只有看到答案后才会恍然大悟，但不管怎样，还是得奋战到底。 　　
直到开学前的10天左右，只能硬着头皮准备我甚是薄弱的听力部分。图书馆借的两本专八听力训练加上自己买的一本听力模拟题，大量MP3录音早已挤满了自己的电脑硬盘。于是不得不开始了对自己的听觉折磨，不断地听，不断地做题，不断地反复训练。但表现很不稳定，碰到稍难的就错。尤其是听力的第一部分甚是恐怖，边听一个Mini-lecture边做笔记，然后才发下文本进行填空。只要稍不留神或是记录速度慢一拍，就会错过许多要点。有时碰上状态不佳，全军覆没也不是没出现过。但每天坚持练习几篇，还是有些成效的。慢慢悟出了一些筛选重点的方法，做笔记的速度也上去了，关键是做听力时不再那么紧张。至于写作，一向对自己有点信心，我买的这本作文背诵范文'还是给我提供了不少素材，包括多样的热门话题，紧凑的文章结构还有丰富的好词好句。虽然没有这么好的记忆力把它们全部背下来，但还是吸收了许多对写作有用的东西。1）语法；巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 2)词汇量为5500个；其中复用式掌握的单词为3000个(即全面掌握的词汇，在听力中能听懂，在阅读中能识记理解，在写作中能运用自如)，以及由这些词构成的常用词组2000个，并具有按照构词法识别生词的能力。3)听的能力；对题材熟悉，句子结构不太复杂，基本没有生词，语速为每分钟150-170词的篇幅较长的会话、谈话、报道或讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。4)阅读能力；阅读语言难度较高题材文章时，速度达到每分钟70词，理解准确率达到70%；在阅读难度略低、生词总数不超过总词数3%的材料时，阅读速度达到每分钟120词。5)翻译能力；能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时350个英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时300个汉字。6)写作能力；能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150-180词的短文，能写日常应用文(如信函、简历等)，内容完整，条理清楚，文理通顺。7)说的能力；每天说一篇英语文章

当中有很多酸甜苦辣，但最后我学成了好满足的成就感！