”重读闭音节结尾，末尾只带一个辅音字母”是什么意思？

Question

如题所述

Answer 1

一、语法：

1、形容词比较级与最高级

大多数形容词有三个等级：

原级：即原形。

比较级：表示“较……”或“更……一些”等意思，在汉语中含有比较关系的意义。

最高级：表示“最……”的意思。

（1）形容词比较级常用于两者（人或物）之间的比较，通常用一个由连词than引导的状语从句来表示“和……相比”，为了避免重复，从句中有些成份可以省略，而把相比部分突出出来。如：I think it’s nicer than yours . 我以为这个比你的好。I think this one is bigger and cheaper than that one . 我认为这个比较大还便宜。

有时在上下文明确的前提下，可以不用than,而直接用比较级。如：Mr. Smith is old. Mr. Lee is older .=Mr. Lee is older than Mr. Smith.

（2）形容词最高级常用于三者或三者以上的比较中，表示“……最……”，前面通常要加冠词，后面可带of/in 等短语来说明比较的范围。如：

The Yangtze is the longest river in our country. 长江是我国最长的河流。

Lily is the tallest of the three. 莉莉是三个当中最高的。

（3）形容词比较级和最高级的构成：

规则变化：

构成方法
举例

单音节及少数双音节词
一般情况
直接加-er, -est
small-

smaller-smallest

以字母“e”结尾的形容词
加-r ,-st
nice-

nicer-nicest

以“辅音字母+y”结尾的双音节词
去y变i 加-er， -est
heavy-

heavier-heaviest

以“一个辅音字母”结尾的重读闭音节的形容词
双写词尾字母，再加-er, -est
big

bigger- biggest

构成方法
举例

部分双音

节词及多音节词

任何情况
在词前加

more或most
beautiful-

more beautiful-

most beautiful

注：有些双音节形容词的比较级，既可加-er ,-est ,也可以在词前加more , most ; 但以-y和-ow结尾的双音节形容词多半只能加-er 或-est 。如：

clever-cleverer/more clever- cleverest/most clever

happy-happier-happiest

narrow-narrower-narrowest

2、名词所有格

在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加’s表示所属关系，名词的这种形式我们称为名词的所有格。

（1）名词词尾加’s的所有格

①一般情况在名词后加’s。如：That boy’s coat is in the room. 那个男孩的衣服在房间里。

②在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面，只加’。如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加’s.如：Today is September 10th ,Teachers’ Day. 今天是九月十日，教师节。Children’s Day is coming,I should buy something new for my daughter.儿童节马上就要到了，我应该为我的女儿买一些东西。

③表示词组内的并列名词各自的所有关系时,须在各个名词后加’s。如：They are John’s and Kate’s rooms. How beautiful they are ! 这是约翰和凯特的房间。它们（指房间）太漂亮了！

④表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。如：My father and I will have dinner at the Johnson’s(home). 我爸爸和我将去约翰逊的家吃晚饭。We will have our hair cut at the barber’s (shop)tomorrow afternoon.明天下午我们要去理发店理发。

⑤有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加’s构成所有格。如：There is something important in today’s newspaper .今天的报纸上有一些重要的东西。It’s about ten minutes’ walk from school to our home every day .每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。

（2）由of 短语构成的所有格

表示“无生命的名词”一般与of 构成短语，表示所有关系。如：There is a river on the other side of the road. 在公路的另一边有一条河。

The boy’s name=the name of the boy

二、语言目标：

1、重点句型

――How many people are there in your family? 你家有几口人？

――There are three. 有三口人。

Your brother looks taller than mine. 你的哥哥看起来比我的哥哥高。

How many uncles have you got ? 你有几个叔叔？

I’ve got only one uncle. 我只有一个叔叔。

She is often helpful. 她总是乐于助人。

She is never angry. 她从不生气。

They never go to school together. 他们从不一起上学。

When’s Grandma’s birthday? 奶奶的生日是什么时候？

It’s on the fifteenth of April. （奶奶的生日）是四月十五日。

2、语言点

（1）look 在此句中用作连系动词，意为“看起来”。

后面跟形容词。如：You look well/fine/healthy. 你看起来很健康。

The teacher looks happy. 老师看上去很高兴。

She looks pale. 她面色苍白。

（2）They are happy to be together. 他们在一起很高兴。

be happy to do sth. 意为：“很高兴做某事”。

be + 形容词+ to do ,动词不定短语作状语，表示目的、原因、方法、程度等。如：I am sorry to hear that your mother is ill . 我很抱歉听说你的妈妈病了。

（3）It’s on the fifteenth of April.(奶奶的生日)是在四月十五日。

此句的同义句为：It’s on April fifteenth.

on 用于日期、星期前。如：We often go to the park on Sundays.我们星期天经常去公园。

（4）日期的读法

日期用序数词表示，书写时，序数词前的the 和词尾（-st ,-nd ,-rd , -th）可省略，但读时要念出来。如：4月21日写作：April 21(st )读作：the twenty-first of April

（5）英语月份的名称及其缩写形式：

月份开头的第一个字母必须大写。

January(Jan.);February(Feb.);March(Mar.);April(Apr.);une(Jun.) ;August(Aug.) ;September(Sep.) ; October(Oct.) ; November(Nov.) ; December(Dec.)

Answer 2

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1、所有格：He is Fred's best friend.（-'s）
　　2、动词现在时的第三人称单数：Alfredo works.（-s）
　　3、动词过去式：Fred worked.（-ed），但亦有不规则变化。
　　4、现在分词／进行时态：Fred is working.（-ing）（［注］如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running）
　　5、过去分词：The car was stolen.（-en）；Fred has talked to the police.（-ed），但亦有不规则变化。
　　6、动名词：Working is good for the soul.（-ing）
　　7、名词的复数：Fred has two blue eyes.（-s）（［注］如果动词的尾字是s,sh,x,ch，则需加-es，如dishes）
　　8、形容词的比较级：Fred is smarter than Rick.（-er）形容词末尾加-er，多音节在前面”加more，如"more difficult"。
　　9、形容词的最高级：Fred has the fastest car.（-est）形容词末尾加-est，多音节词在前面加most，如"the most difficult"。
　　英语的基本语序为SVO，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另一方面，有时英语会使用OSV的语序。（注：S：Subject［主语］；V：Verbal phrase［谓语］；O：Object［宾语］）
　　英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这十大词类是：
　　一、名　词：表示人或事物的名称的词。
　　二、形容词：表示人或事物的特征的词。
　　三、副　词：修饰动词、形容词和副词的词。
　　四、代　词：是代替名词、形容词和数词的词。
　　五、数　词：表示数量和顺序的词。
　　六、动　词：表示动作和状态的词。
　　七、冠　词：与名词连用，其说明人或事物的作用。
　　八、介　词：通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。
　　九、连　词：连接词与词、短语与短语、句子与句子的词。
　　十、感叹词：表示说话人感情或语气的词。
英语的时态
　　英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。）
　　英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。
（1）一般现在时
　　　基本形式（以do为例）：
　　第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）；
　　肯定句：主语＋动词原形＋其他；
　　否定句：主语＋don‘t＋动词原形＋其他；
　　一般疑问句：Do＋主语＋动词原形＋其他。
　　肯定回答：Yes，＋ 主语＋do．
　　否定回答：No，＋主语＋don't.
　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语序
（2）一般过去时
　　　be动词＋行为动词的过去式
　　was／were＋not；在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词
　　was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词
（3）一般将来时
　　　am／are／is＋going to＋do
　　will／shall＋do
　　am/is/are/about to + do
　　am/is/are to + do
　　一般将来时的表达方法
　　be going to +动词原形
　　be +不定式,be to+动词原形,be about to ＋动词原形
　　be able to +不定式
　　be about to+动词原形
(4)过去将来时
　　　be（was，were）going to+动词原形
　　be（was，were）about to+动词原形
　　be（was，were）to+动词原形
　　肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形～.
　　否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形～.
　　疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形～？
　　肯定句：主语+would（should）+动词原形～.
　　否定句：主语+would（should）not+动词原形～.
　　疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？
(5)现在进行时
　　　主语+be+动词ing〔现在分词〕形式
　　第一人称+am+doing+sth
　　第二人称+are+doing +sth
　　第三人称+is+doing+sth
(6)过去进行时
　　　肯定句：主语+was/were+doing+其它
　　否定句：主语+was/were+not+doing+其它
　　一般疑问句及答语：Was/Were+主语+doing+其它 答语：Yes,I was./No,I wasn't.
　　特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+doing+其它
(7)将来进行时
　　　动词be的将来时+现在分词
(8)过去将来进行时
　　　should(would)+be+现在分词
(9)现在完成时
　　　基本结构：主语+have/has+过去分词(done)
　　①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他
　　②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他
　　③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他
　　④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他
(10)过去完成时
　　　基本结构：主语+had+过去分词(done)
　　①肯定句：主语+had+过去分词+其他
　　②否定句：主语+had+not+过去分词+其他
　　③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他
　　肯定回答：Yes,主语+had
　　否定回答：No,主语+hadn't
　　④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（had+主语+过去分词+其他）
　　语法判定:
　　（ 1 ） by + 过去的时间点。如：
　　I had finished reading the novel by nine o'clock last night.
　　（ 2 ） by the end of + 过去的时间点。如：
　　We had learnt over two thousand English words by the end of last term.
　　（ 3 ） before + 过去的时间点。如：
　　They had planted six hundred trees before last Wednesday.
(11)将来完成时
　　　（shall）will+have+动词过去分词
　　before+将来时间或by+将来时间
　　before或by the time引导的现在时的从句
(12)过去将来完成时
　　　should / would have done sth.
(13)现在完成进行时
　　　have/has been +-ing 分词
(14)过去完成进行时
　　　had been +-ing 分词
(15)将来完成进行时
　　　主语+ shall/will have been doing
(16)过去将来完成进行时
　　　should+have been+现在分词用于第一人称
would have been+现在分词用于其他人称