方法大致有:
大量过滤。 第一步,必须对知识信息先过“大眼筛”, 进行初级视觉处理,拿致电读本先看作者、纲目、来源、类别、作第一层次取舍。再根据题目,抽读提要或重点章节,作第二层次取舍。然后围绕你的学习目标分开档次,作出进行粗读、浏览、精读的决策。
寻找知识链。 鉴于各门学科之间的相互作等特点, 使我们可以用编目、提纲、图表符号等办法剪去枝蔓,拧干水分,析出学习内容的精华,辑录并记忆知识的主线,把知识串起来,形成包含着巨大信息量的知识链。
简单包含。 “自然科学的成果,是概念。” 如果我们用一个概念统摄众多概念,用几句十分明白的话语,说出一个深奥的道理,用一个尽可能简捷的符号、图表概括出尽可能多的前提假设,推出尽可能多的结论,使之返朴归真,平中见奇,当然就将大大地啬我们的信息摄入。
合理代谢。 知识,要不断清点、不断调位,不断代谢的。 没有取舍就不会有重点,没有重点也就不会有优势。接纳的同时,摈弃一部分,闲置一部分,才会使你的知识充满微型机。
模糊记忆。 对于许多庞杂的死资料,有许多是不必精确记忆的, 只要求做到“对样样事都应略有所知,对某一件事则应样样皆知”
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