英语中为什么会产生非谓语动词？？

Question

如题所述

Answer 1

在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语动词分为三种形式:不定式，动名词，和分词(分词包括现在分词和过去分词)。

1）不定式

时态语态　　　 主动　　　　　　被动　　　　　　　　　

　一般式　　　　to do　　　　　 to be done

　 完成式　　　 to have done　　to have been done

2）动名词

时态语态　　　 主动　　　　　　被动　　　　　　　　　

　一般式　　　　doing　　　　　being done

　完成式　　　　having done　　having been done

3）分词

时态语态　　　 主动　　　　　　被动　　　　　　　　　

　一般式　　　　doing　　　　　being done

　完成式　　　　having done　　having been done　 　　

　　否定形式： not +不定式，　not + 动名词，　not + 现在分词
非谓语动词

非谓语动词是高中语法的重点，也是难点，学生常常对此感到头疼。其实只要理解并掌握非谓语动词各种形式的特点，做起题来会很轻松。我们在熟悉知道了非谓语动词形式后，做题时可分四步分析。

一、分析句子结构

1. ________many times , but he still couldn't understand it .

2. ________many times , he still couldn't understand it .

A. Having been told . B. He was told C. Told D. Though he had been told

3. ________to the left , you'll find the post office . 4. If you ________to the left , you'll find the post office . 5. ________to the left , and you'll find the post office .

A. Turning B. To turn C. Turn D. Turned

二、分析逻辑主语

确定要选非谓语动词之后，第二步要分析其逻辑主语。非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。非谓语动词作状语时，其逻辑主语须和句子的真正主语一致。若不一致，则须加上自己的逻辑主语。

1. ________no buses , we have to walk home .

A. There being B. It were C. There were D. It being

2. ______Sunday I shall have a quiet day at home .

分析：句1. 表示“没有公共汽车”，应用“there be”结构，即逻辑主语是“there”，故选A 。句2. 同理选D。

三、分析语态

分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析非谓语动词和逻辑主语在搭配使用时是主动还是被动关系。

1. ______from space , the earth looks blue .

2.______from space , we can see the earth is blue .

A. Seen B. Seeing C. To see D.See

这两个题选项中的非谓语动词都没有加自己的逻辑主语,因此其逻辑主语就是句子的主语。

分析：句1. “地球”被“看起来”，表被动，故选A，用过去分词表被动。句2. 我们“主动看……”即表主动，故选B。

3. The dirty clothes ______ , the girl hung them up outside .

4. ______ the dirty clothes ,the girl hung them up outside . A. was washed B. washed C.were washed D.having washed

分析：句3. 前面应用非谓语动词作句子的状语，逻辑主语是“the dirty clothes”，和动词搭配表示“衣服被洗”，故选B。

句4. 逻辑主语为句子的主语“the girl”，表示“女孩洗衣服”，为主动关系，故选D。

四、分析时态，在选定了主动或被动后，还要考虑动作发生的时间问题，即时态。

1. The building ______now will be a restaurant .

2. The building ______next year will be a restaurant .

3. The building ______last year is a restaurant.

A. having been built B.to be built C.being built D. built

句1中 now 说明大楼正在被修，故用进行式，选C。

句2中next year 说明大楼将在明年被修，故用表将来的不定式，选B。

句3中 last year 说明大楼已被修，但不能选，因为现在分词的完成式不能作定语，故用过去分词，选D。

又如：

1. He stood there______for his mother .

2. ______for two hours , he went away .

A. waiting B. to wait C. waited D.Having waited

句1表示“站在那等”，两个动词同时发生，故选A作伴随状语。

句2表示已经等了两个小时，发生在谓语动词“went away ”之前，故用完成式，选D 。

需要注意的是，非谓语动词的否定也是常考的项目，要认清否定形式，非谓语动词的否定都应将not 放在前面。

如：

What is the reason for ______there ?

A. not your going B. not your go C. your not going D. you not to go

Answer 2

非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的任何成分。

具体的参考百度百科吧

参考资料：http://baike.baidu.com/view/79702.htm

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Answer 3

想用动词当修饰词，就得用非谓语形式，比如：那个看电视的小孩是我弟弟。中文看电视这个动作可以直接修饰名词，因为我们有万能的“的”字，英文没有“的”字，只好用非谓语形式的动词，The boy watching tv is my brother.

Answer 4

那是英语结构的灵活性的体现。英语重形式的变化，如果只有谓语动词，那我们学习的英语就不会是如此多变和优美了。

Answer 5

非谓语动词在英语里是一项重要的语言表现形式，它与汉语动词的使用方法习惯很不一样,是不少中国学生容易混淆出错的知识能力要点。
非谓语动词有四个特出的特点：
一，它不能当谓语，因此在同一句子中一定还会另有谓语动词。象“I running in the morning every day.""he named Liping." 就是没有谓语动词的错误的句子。
二，非谓语动词和谓语动词都表示动作，但两者的性质，地位不同。这是中国学生最不容易理解的地方。对句子往深层次分析，我们就应该领悟到这一点：与谓语动词的动作对比，非谓语动词的地位是次要的，从属性质的：（1）此动作有时已不是具体的动作，而是概括抽象的一件事，相当于一个名词了；（2）此动作有时即使是具体的动作，但却是从属性的，次要的动作：比如表示原因，条件，时间，目的，临时性的不稳定的伴随动作状态等。在汉语中，不使用连词也可以在一个句子中连用用几个动词；但在英语中，一个句子只能用一个谓语动词，除了用and 连接的两动词外，其它的两个动词一定要分清主次，从属等内在逻辑关系。表示原因，条件，目的，时间，临时性的不稳定的伴随动作等动词必须用非谓语或从句来表示。句子的重心应用作主句谓语动词，句子的次要，伴随，补充的说明部分必须用非谓语或有连词引导的从句。下面列举一些例句对比说明：
1."为了健康，他天天喝牛奶。""为了健康"是目的，是次要动作，“喝牛奶”才是唯一的谓语动词；To be more healthy, he drinks milk every day.
2."喝牛奶对他有好处，他爱喝牛奶"这两处的“喝牛奶”明显地不是具体的"喝",而是概括抽象的一件事。“喝牛奶”在此处就近似地相当于名词“牛奶”.应用"Drinking milk"动名词来表示。
3，“我喝牛奶肚子痛。”“喝牛奶”在此处虽然是具体动作，但它和"肚子痛"有内在逻辑关系，它表示的是原因，是从属地位，“肚子痛”才是主要的谓语动词。可以用"Having drunk some milk, I have some trouble with my stomach."来表示。
也可以用从句“Since I have drunk some milk,I have some trouble with my stomach." 4，“喝牛奶，人健康”，“喝牛奶”与“健康”有逻辑联系，它显然是条件，可以用"Drinking milk every day, one will get more healthy"来表示。
5，“我喝牛奶呛着了。”“喝牛奶”和“呛着”也有逻辑联系，它表示时间，可以用“Drinking milk, I choked."来表示。
6，“他坐在那里喝牛奶.”“坐”是稳定的长背景动作，应做谓语动词，而“喝牛奶”却是变动不稳定的的伴随动作，是补充说明，可用非谓语动词：“He sat there,drinking some milk."
综上所述，同是“喝牛奶”，但各句子中“喝牛奶”的动作含义和句子地位各不相同。此“喝牛奶”非彼“喝牛奶”。
除了可以当状语，非谓语动词还可以当定语和补语。例如：
7，"The girl standing there was crying."standing 就是the girl 的定语。
8，"I found him running in the street." running 就是 found 的宾补。
非谓语动词还可以当表语。当表语的现在分词和过去分词都相当于形容词，表示特征，状态或人的情绪，情感；当表语的动名词相当于名词，表示一件事情或现象。例如：
9，The book is tiring , while the film is exciting.
10.The excited audiences were moved at the exciting play.
11.Her job is raising pigs ,she finds that living is working.
三，非谓语动词前不需要形式主语和连词。 1，除了独立主格结构外，非谓语动词都没有形式主语出现在它的前面，如出现了多余的主语那反而是错的句子。但主语不出现不等于没有主谓关系。非谓语动词肯定与主句的主语存在着隐含的逻辑主谓关系，如找不出这种关系那一般都是错误的句子。如“从山上看下去，我们的城市很美丽。”主句的主语“城市”不会“看”，不存在逻辑主谓关系，只存在动宾关系。因此不能用“Seeing",而只能用"Seen from the mountain , ..." 被动的形式来表示。或用独立主格：“Anybody seeing it from the mountain ,the city looks very beautiful."又比如“听到这个消息，她的眼泪流出来了。”“眼泪”不会“听”，不存在逻辑主谓关系，因此不能象中文一样直译：Hearing the news,her tears came along her check.应该说：Hearing the news ,she had tears coming along her check.
2，非谓语动词不需要because,as,if,when,while 等连词，但它却已经含有连词的意思。象 Because not having prepared my lesson,I can't answer the question.就是错的，应删去Because。
反之，如不用非谓语而用从句，那表示原因，条件，时间，伴随，目的的从句前又必须有连词。而中文却是可以省连词的，如上文的“喝牛奶肚子痛”“喝牛奶，人健康。”“喝牛奶呛着了”都可以加用连词也可以不用连词。因此中国学生往往把表示原因，条件，时间，伴随的从句不用连词，不用句号，却要与主句并列在一起，出现“少连词混淆主次”的错误，如：I am poor, I can't buy the house. "I am poor"显然与后面的句子有逻辑因果关系，应加连词Since或变成“Being poor,I can't buy the the house.
有时中国学生又会犯两个分句都用连词的错误，如：“因为我病了，所以今天我不能上学”译成：Because I am ill, so I can't go to school today.在英语中有连词的句子都是次要，从属地位的从句，如两个分句象中文一样都用连词，那就没有表示句子主要意思的主句了。这便是“多连词导致无主句”错误。同理，如非谓语动词短语后的句子用连词，也等于犯了“无主句”的错误。
四,非谓语动词具有谓语动词的有宾语，有状语等特征。
1，及物的非谓语动词后要带宾语，是双宾动词还要带两个宾语，象上面的句子如用"Anybody seeing from the mountain, ........"就是不好的句子，因为及物非谓语动词seeing没有带宾语。
2，不及物的非谓语动词后当然不会有宾语。
3，过去分词后不能出现宾语，因主句的主语就是它的逻辑宾语。象"Heated the water ,it will turn into stream."就是错的，the water 应删去。
当然，带双宾的非谓语动词后还需带一个宾语：“Told the students many times, the importance is paid attention to."
以上知识能力要点都是要靠理解，领悟，不是靠死记硬背的。下面让我们做一点练习来加深理解。注意两动作的主次逻辑关系，注意“无形式主语”“无连词”“不能多用连词 ”等非谓语动词特点.