每个学习阶段都会出现不同的问题，但每个阶段都非常关键，作为学生应该要紧张关键时期才能够提升自己的学习成绩，尤其是在转折点的时候，应当要紧张起来，而不是浑浑噩噩的度过自己的学习关键期。那么作为学生应当如何在不同的教育阶段，紧抓自己的关键问题提升学习成绩呢
一、抓住学习的转折点
所谓的学习转折点，是当我们学习新科目的时候，要学会综合调整自己的学习状态以及时间，除此之外转折点还在于出现情绪问题时，当情绪和心态无法调整，学生应当引起重视，抓住这个关键时期的问题，转换自我学习态度并且提升成绩。普通的学习调整是找到适合的方法，但在转折点关键时期，我们应当要找到自己的薄弱点进行调整。
大部分学生在进行方法调整时，根本不知道自己究竟适合哪一种，这就意味着在调整方法的过程中，大部分学生是如同无头苍蝇一般在盲目寻找。这种方法根本没有任何成效，也无法让学生在教育的各个阶段进行适当的调整，因此对自己进行薄弱点的综合训练才是最为关键的方法。
在学习时，学生要抓住各个转折点进行自己的调整，要明确主次，比如在三年级学习英语，要在单词方面多下功夫，在初二学习生物等科目的时候，要从细节理论入手。以此类推，在各个转折点遇到新的科目时，要先抓住新的内容进行调整，随后将它与以前的学习内容进行融合。
二、学会对学习进行减负
在学习关键期中，大部分学生会感受来自学习的压力，因此想要提升学习成绩，一定要学会对自身的学习问题进行减负。所谓的减负，并不是指减少学习时间或是减少知识输入，而是要让学生在同样的时间内提高学习效率，因此提升学习的关键，不是在于知识输入的问题，而是在于如何提高效率，只有这样才能做到真正减负，令学生在学习过程达到最高效率。在该方法早期，学生可能会承受较大压力，主要在不知如何调节时间，因此当学生适应时间安排能游刃有余时，就会发现学习似乎变得更加简单，也能提升自我效率。
每个教育阶段都有自己的关键问题，而学生也有不同的学习关键所在，针对不同的学生，起码要做到抓住学习转折点，学会对学习减负。在这两个基础上，学生更能达到提升成绩的目标，突破自己的关键点。在各个教育阶段中只有学生努力改善，我们才能够发现关键，紧抓关键，并且达到实现成绩的提升。