如何让幼儿认识图形

Question

如题所述

Answer 1

操作方法
01
让孩子初步认识平面图形。
首先区分平面图形和立体图形的不同之处。
教师在黑板上绘画并用嘴陈述：正方形、长方形、三角形、圆各有什么特点。

02
教会他们如何区分这四种图形。
（1）在黑板上画出各种各样的正方形，长方形，三角形，圆。
让孩子明白，图形的大小、长短、位置、粗细是不会影响图形的种类的。（情形越多越好）
（2）在黑板上画出孩子可能认错的类型。
a、提醒孩子图形线条的曲直会影响识别四种图形。
b、线条的长短，角的大小不会影响识别三角形，但会影响识别正方形和长方形。
c、圆的识别一定要注意是封闭的正规的环形曲线。

03
通过记录来系统认识这四种图形。
a、正方形有四条边，且四条边都相等；有四个角，且四个角都是直角；
b、长方形有四条边，对边相等；有四个角，四个角都是直角；
c、三角形有三条边，三个角；
d、圆是由一条环形的封闭曲线组成的。
注意：除了圆，所学的每种图形的边都是线段，都是直的。

04
通过立体图形上的平面图形来巩固所学知识。
1、数学书的封面是长方形，背面是长方形，两个侧面，上面和下面都是长方形。
2、圆柱的上下两个面都是圆，且大小一样。
3、正方体的六个面都是正方形。

05
通过用笔画一画，分一分，用小棒摆一摆的方式继续巩固所学内容，加深记忆。

Answer 2

1、诜择适合的载体

　　孩子的学习源于他们熟悉的生活及周围环境，如，窗户有长方形的、正方形的、圆形的，毛巾有正方形、长方形的．糖果有三角形、正方形、圆形……在生活中，饼干是孩子们熟悉和喜爱的食物．有各种不同的图形，而图形是美术表现的基本要素，于是，我们选择了“好吃的饼干”这一主题，引导孩子学习图形。激发他们的学习兴趣。

　　2、利用饼干的特点进行图形认知教学

　　饼干作为教具，小巧灵活，可以人手一份。为了使孩子们有具体的、感性的认识，我们在活动的开始，请家长和孩子们去超级市场等地方观察、收集了许多不同形状的饼干。在收集的过程中。孩子们观察这些不同形状的饼干，并用语言讲述它们都有些什么形状，学会了一些图形的名称，如正方形、圆形、长方形、椭圆形、半圆形、三角形、环形等。为了加深孩子们的认识，我们还特别开了一个“饼干品尝会”。在品尝饼干时。引导孩子观察不同形状的饼干，并互相介绍自己吃的是什么形状。遇到一些说不出形状的饼干时，就引导他们结合自己的生活经验为饼干起名字，如花形、心形、肚脐形、月亮形等。

　　3、渗透到其他学科活动中

　　我们还把“好吃的饼干”这一主题渗透到各个学科中。如语言活动儿歌《饼干圆圆》：饼干圆圆像个太阳，嗷呜一口变成月亮，嗷呜一口变成小船，小船小船开到嘴边，嗷呜一口不见了，幼教之友《如何引导小班幼儿学习图形》。孩子们边吃圆形的饼干边学儿歌，不仅使孩子学得有趣，还让孩子们知道了图形是可以变化的。我们在此基础上，又对儿歌进行了创编。在数学活动“请小动物吃饼干”中，我制作了小动物形状的分类盒：小动物都有着不同形状的嘴巴，而不同的图形就是小动物吃的饼干了。幼儿要按照小动物嘴巴的形状送相同形状的饼干，加深了他们对图形特征的认识。又如体育游戏“送图形回家”，我们在操场上设计了三角形、正方形、圆形和长方形等形状屋顶的房子，让幼儿闭上眼睛抽取一个图形，跑步把图形送到相应的房子里，孩子们在游戏中既锻炼了身体，又进一步加深了对图形的认识。在生活活动中，我们带幼儿到厨房观看叔叔制作饼干的过程，使他们知道饼干是用什么做成的，不同形状的模子可以做出各种图形的饼干。还有美工活动“饼干”，我们预先用缝纫机在画有各种图形的纸上按图形扎出小孔，然后让孩子沿着小孔把各种图形撕出来并贴在画纸上，巩固了孩子对图形的认识。

　　经过一系列活动，各种图形在孩子们的头脑中已不是简单的图形，而成为可以和各种知识结合的“活”图形了。

Answer 3

幼儿图形及颜色识别小程序APP软件的开发功能简析

随着生活质量和国民教育素质的提升，很多家长对幼儿的启蒙教育越来越重视，其中幼儿绘画启蒙小程序APP应运而生。我们在开发幼儿图形及颜色识别的小程序APP时，选题形状与颜色识别软件旨在阐述幼儿绘画教育APP的界面的设计创新和探索，在重视界面设计风格与色彩表现、界面元素创作与运用、界面中动态效果和交互设计等方面的基础上，能够更多的发掘出界面设计中多样性和趣味性的展现方式，使幼儿在获取绘画知识的同时，促进幼儿开放思维、主动尝试的探索能力的养成。
当前，所有父母都关心儿童的认知问题，通常情况下，家长都是通过在生活中遇到的问题来告诉孩子这些都是什么，然而很多时候，儿童听的时候不理解或者说过就会忘记。所以开发软件时，转变传统的认知模式，将这些以更加生动的游戏的模式来表现，这种方式会提高儿童的理解力和记忆力。不仅结合儿童的认知水平、把他们的认知具体化，拓展他们的抽象思维，而且帮助提高儿童认识数学、动物、数字的认知水平，使儿童的知识面更为广泛。

那么这款幼儿图形及颜色识别小程序APP软件有哪些具体的系统功能需求呢？
1、颜色识别用例分析
颜色识别是通过活泼可爱的动画形象引导幼儿自主选择颜色，完成绘画和创作，并且可以进行色彩识别游戏，指导幼儿识别、使用颜色。颜色识别包括了色彩学习和色彩测试两个子功能，其中色彩学习包括了实物选取、色彩选取、色彩填充三个用例，色彩测试包括了看图识色用例。
2、图形识别用例分析
图形识别是通过生动有趣的界面形象和有效的交互，潜移默化中使得幼儿能够识别图形，认识图形，并利用图形。图形识别包括了形状认知、图形创作、实物绘图三个子功能，其中形状认知包括了形状识别、形状选取，图形创作包括了图形手绘、色彩选取、色彩填充、画笔设置、橡皮擦除，实物绘图包括了轮廓绘制、色彩填充、图样选取，图形识别功能用等。
3、幼儿绘画欣赏用例分析
幼儿绘画欣赏通过活泼可爱的动画形象引导幼儿按照提示进行临摹， 轻松学会临摹生活用品；而后进行创作，教会他们画画与自主搭配。幼儿绘画包括了知识学习和作品展示两个子功能，其中知识学习包括了图样上传、图件选取、图样拼接用例，作品展示包括了作品上传、作品浏览用例。
4、搭配工厂用例分析
搭配工厂是幼儿对色彩和形态搭配的综合运用，包括服装搭配和厨房配菜两个子功能，其中服装搭配包括了服装识别和服装选取用例，配菜包括了食材识别、食材选取两个用例。
5、系统管理用例分析
系统管理是对系统的用户、配置进行管理，包括了用户管理和系统配置连个子功能，其中用户管理包括了用户注册、权限设置、角色设置三个用例，系统配置包括了参数设置用例。
幼儿图形及颜色识别小程序APP是以 3-5 岁幼儿为主要服务对象，主要用于增强幼儿颜色和形状的识别能力，通过为用户提供良好的系统操作界面,实现启蒙教育的目的。