私立初中和公立初中利弊如下：
首先，私立学校与公立学校都是我国教育的重要组成部分，是互为补充和支持的，更是共同完善和成长的。虽然2020年全摇号政策对目前公私形势影响深远，但这个影响并不是打压私立，抬高公立；而是为了更好规范升学秩序，维护义务教育的公益性、公平原则。
在这样的形势下，对学校而言，需要把重心从升学掐尖转移到教育特色和教学实力的打造和建设之上。
其次，虽然2020年全摇号，私立生源受到影响，与公立一起重新站在了同一起跑线上。
但私立教学非常灵活，分班教学，走班，补差，提优，什么方式都有。只要对提升学生成绩有用的办法，他们几乎都在用。对待优生要更优，对待普通学生也是补差，分层教学，有个别学校还会把每门学科都分为多个班级，将因材施教做到了极致。
不少学校也有自己教学特色和先进的教学理念，能够满足不同家庭和孩子的需要。
而且很多私立有直升本校高中的机会，这也为家长在初升高的时候省了不少心。这些都是私立学校的一些优势。
所以学校的性质不是选或不选某个学校的标准。就目前情况，我们家长更应该在选择新学校时，先审视自身需求，充分了解学校后再作出判断。
知识拓展：
私立学校（PrivateSchool）是指由私人或私立机构投资，由当地政府和教育部门批准，教育和政府的结合，更多侧重于效率的学校。
私立学校是教育和市场的结合，更多解决的是教育的效率问题。为了适应区域人才来源短缺的问题、区域经济发展，人才总是趋于短缺状态，需要教育和培训，私立学校应运而生。相对而来，私立学校有着较大公立学校所没有的优势。
民办学校教育质量保障问题，事实上是讨论如何提高民办学校的办学质量和效益。我认为这是一个非常重要的问题。这对我们民办教育能不能在教育资源国际化、市场化的条件下，求得生存和发展至关重要。关于这个问题，我想分三个方面和大家做一些共同讨论。
关于民办教育质量保障的基本理念和基本特征，为什么我们要提出一个质量保障这样一个概念。质量保障不是一个宣传，更重要的我们认为质量保障这一概念的提出，基于下面三个考虑：第一个考虑，对民办学校来说，我想强调一个观点，叫没有最好，只有更好。
因为从传统意义上说，我们中国的民办企业家都有一个通病，小富即安，我这个学校办的不错了，在当地很有影响，有幼儿园、小学、初中、高中，好像也是一个最好的学校。如果我们有这样一种思想的话，那意味着民办学校在走下坡路。
在我们看来只是一时的标志，更好是永恒的追求，作为教育工作者，要追求今天比昨天做的更好。有人经常问我，一个人的寿命有多长？男性平均72岁，女性长些，平均74岁。