这居然是一年级必背课文？脑瓜子嗡嗡滴
《笠翁对韵歌》是一年级必背课文。不用惊讶，也不用怀疑，尽管这文章像天书一样，尽管有些字连我们都不认识，但这一点都不妨碍一年级学生背诵它。不信请往下看
一年级该不该背《笠翁对韵歌》？
有位家长读者私信问我：孩子念小学一年级，老师让背诵那么长的文章，这究竞是怎么了？
我低头一看，发现是李渔老师的《笠翁对韵歌》开头一段：
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹、雷隐隐，家蒙蒙。日下对天中风高秋月白，雨系晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东，十月塞边，报飒寒霜惊成旅；三冬江上，漫漫翔雪冷渔翁。河对汉，绿对红而伯对雷公，烟楼对雪涧，月殿对天宫.云爱建，日瞳朦。腊最对渔蓬，过天星似箭，吐魄月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人把藕花风，茅店村前，皓月坠林鸡唱韵：板桥路上，青霜锁道马行踪.山对海，华对嵩.四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙，清署股，广寒宫，拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖当风停夏扇，南檐派日省冬烘，鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月：风翔台上，紫箫吹断美人风。
感觉还行吧？古时候它木身也是教材，用于学童开蒙。要说有什么问题，我觉得是生词生字略多了一点比如说参(shen)商两醒(yao)斗(dou)西东，如今城市灯光污染那么严重，小朋友哪里还有这等天文知识，知道什么人生不相见动如参与商？又比如说云叆魂(ai dai)这种字词，别看我写了那么多字，你要让我认让我读，我都觉得头皮发麻，让我写的话，我也得直接跪。
主要是生活环境变了，在李渔的时代，这些单词对于学童而言怕并不陌生、渔翁就在家门口的河边坐看，北糖在学堂里拾头就能看见，但今天的小朋友听到“腊屐对渔蓬”时，可能就会问爸爸妈妈：为什么垃圾要对看而棚？穿洞洞鞋的人，怎么可能知道木屐是什么，在上面打蜡又是力了什么？用暖气暖水袋的人，怎么可能知道冬烘是个啥玩意儿，更别说是引申意义了。
但是呢，我还是支持小朋友背一背。反正一年级的小朋友也不识字，理解意涵也很国难，估计背起来就像是背通“揭谛揭谛婆罗揭谛姿罗僧揭请菩提娑诃”，完全不理解，熟了也能脱口而出，好处是这些长短句是合辙押韵的，念起来抑扬顿挫，能够形成一，点关于中文的语感，语感很重要，听很多说唱歌手的歌词时，其实我都想送他们一本李渔的《生翁对韵歇》，比如说GA!可能就很需要，不然强行押韵最为致命。
弄错了重点，重点不是老师布置小学一年级学生背酒那么长的文字是不是疯了，也不是家长的贡任在于监督孩子完成老师布置的作业。单就《笠翁对的歌》来说，我倒觉得它会带来一段难得的亲子时光，因为父母亲想要把这段话给孩子讲解清楚，其实是要花一番功夫的。
如果还能让孩子感觉到其中的美，可能要再花一番功夫。相比之下，让孩子记住倒不是什么太困难的事情，小朋友记忆力好，大家当做是对对子的游戏来玩，很快也能熟悉。如果对出一句给一颗巧克力，估计速度可能还要更快一些。
如果孩子都没崩，家长抢先崩溃，那我觉得这次背书怕就不会是太过顺利。如果家长觉得学习是孩子的事，完全委托给老师的事，自己就是个工头，等着期末考试来验收工程那我觉得肯定哪里也出了问题。既然现在问到我，那么我回答如下：
李渔是个极有才情的人，他来教儿童对仗算是大材小用这份《笠翁对韵歌》虽然古奥了一点，但是今天读起来还是很优美。虽然读多了会形成套路，但是对于马步都还没开始扎的人来说依然合适。你要在《三字经》《千字文》和它之间做选择，我选择它。你要在《弟子规》和它之间做选择我冒死还是选它。因为它里面有中文的美，美这种东西没有什么实用价值，但却是一个人精神世界的养料。
而且，我还认为家长应该在学童背诵之前，自己先逐字逐句钻研一下。一旦自己有了敬畏之心，还有那么一点点感动，同样还是这篇课文，同样还是那个孩子，教起来的时候的心态和感受会完全不一样。当传承开始时，双方都会开始发光，但监工是不到这点亮的。
再说又不是多大点事，搜索引擎上随便找一下解读，瞬间就能赢得孩子崇敬的目光。
--摘自和菜头《槽边往事》