共同特征：
1、教育学理论基础的现代化。
2、教育学学科体系日趋完善。
3、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切。
2、教育学加强了对自身的反思。
扩展资料
教育的社会性是教育的根本属性。教育是为人类所特有的现象，它是通过人类社会特有的产物——语言和文字来进行的，是人类社会特有的。教育自从生产劳动中分离出来后，担负起独立的社会职能，成为专门传递社会生活经验和培养人的活动，最终目的使人社会化。
相对于古代教育而言的现代教育，从生产力与教育发展的历史来看，是现代生产的产物，是指18世纪从英国开始产业革命、机器大工业代替了原来工场手工业生产以后的教育。现代教育以现代化的大机器生产作基础，处于以商品经济为基础的现代社会，因而，与古代教育相比更具有新的特点。
现代教育的特征有公共性、生产性、科学性、国际性、终身性和未来性。
现代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。现代教育的共同特征是：
1、培养全面发展的个人正由理想走向实践。
2、教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。
3、教育民主化向纵深发展。
4、人文教育与科学教育携手并进。
5、拥有前所未有的新手段。
6、日益显示出整体性、开放性。
7、教育的社会地位逐步发生根本变化。
8、终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育思潮。
9、不断变革是现代教育的本性和存在形式。
10、理论自觉性越来越提高。
现代社会教育的特点：
1、社会教育主体的多样性
社会教育是以社会全体成员为对象的，这决定了只要是对社会全体成员施以影响的各种活动的主体，都可以看作是社会教育实施的主体。政府、团体或私人（主要是通过他们所设立的文化教育机构来进行)等都是社会教育的主体。
2、社会教育对象的广泛性
对于社会教育的对象无论是总称为社会各界人士、社会全体、社会成员、社会全民等还是分开提到青少年、儿童或成人，都反映出了社会教育对象的广泛性。可以一言以蔽之，社会教育的对象就是社会的每一个具体的成员。
本回答被网友采纳