主张性恶论,提出“今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉”观点的教育家是( )。

A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子

【答案】:C
本题考查荀子的教育思想。荀子的教育思想主要包括:(1)人性论:性恶论;(2)教育作用:化性起伪;(3)教育目的:培养大儒;(4)教育方法:闻—见—知—行;(5)教师的作用:“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存”。其中,人性论方面荀子倡导性恶论。“今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉”出自荀子《性恶篇》,意思是人的本性,一生下来就有喜欢财利之心,依顺这种人性,所以争抢掠夺就产生而推辞谦让就消失了。因此,这位教育家是荀子。C项正确。
A项:孔子的教育思想主要包括以下内容:(1)孔子的人性论:性相近,习相远;(2)教育作用:①社会功能:庶、富、教;②个体功能:性相近,习相远;(3)教育目的:学而优则仕;(4)教育内容:六经,分别是诗、书、礼、乐、易、春秋;(5)教育方针:有教无类;(6)教育方法:启发诱导、因材施教、温故知新、学思行结合。与题干不符,排除。
B项:孟子的教育思想主要包括:(1)人性论:性善论——仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也;(2)教育作用:扩充“善性”;(3)教育目的:①明人伦;②“大丈夫”的理想人格:持志养气、动心忍性、存心养性、反求诸己;(4)教育方法:盈科而进;教亦多术;深造自得;专心致志。与题干不符,排除。
D项:墨子的教育思想主要包括:(1)人性论:人性素丝说:染于苍则苍,染于黄则黄;(2)教育作用:兼爱、非攻;(3)教育目的:培养“兼士”或“贤士”,三条标准“博乎道术”“辩乎言谈”“厚乎德行”;(4)教育内容:①政治和道德;②科学技术;③文史;④思维能力;(5)三表法:“上本之于古者圣王之事”“下原察百姓耳目之实”“观其中国家百姓人民之利”;(6)教育方法:①主动、创造、实践、量力;②亲知、闻知、说知。与题干不符,排除。
故正确答案为C。
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