大学生的心理特点如下:
1、逻辑思维能力大大提高
随着独立性、创造性、敏锐性、批判性、广度和思维深度的进一步发展,大学生能够全面理解和分析不同的事物,掌握事物发展的一些规律,有创新的思想,敢于创新。
2、观察能力明显增强
大学生对事物的理解不限于五官的感受和对事物的理解。他们希望探索事物之间内在的、内在的、本质的关系,全面而深刻地理解事物。
3、想像力大大增强了
随着知识的积累和视野的开阔,大学生的想象力在重建想象力的基础上更加活跃和富有创造性。想象的结果可以达到一定的深度和广度。
4、记忆达到顶峰
随着大学生年龄的增长,大脑皮层形成的时间联系不断增多,记忆存储量不断增加,理解和记忆能力不断增强。
大学生所需要面临的心理冲突
1、理想与现实的冲突
能考上大学者,在同龄人中属于佼佼者,故他们更具有理想性,然而理想与现实是有距离的。无论是在学习上还是在职业选择方面,在所难免的面临理想过高,现实无力的冲突,需要大学生面对和承担这一点,逐步调整认知,并作出努力,以获得平衡。
2、心理闭锁与寻求理解的冲突
大学生既有对内心世界细致的探索的需求,希望有自己的空间,同时又渴望知己,与他人建立亲密关系,满足自己的需求,使得大学生的人际关系错综复杂,同时又需要理清与自己内在的关系。
3、性心理与性生理的冲突
大学生的性生理已经发育成熟,而性心理尚处于趋向成熟的阶段,性心理与性生理发展有待获得同一性。
4、情绪的冲突
这是最主要的冲突,以上几种冲突也会伴随情绪冲突,最重要的表现形式有,身体角度,如果情绪冲突过于强烈,可能会出现诸多躯体疾病;心理角度,大学的环境接近社会,存在诸多竞争,而大学生尚未达到调整自己行为的能力。同时,当代社会的变革对大学生产生影响,他们求知欲强,但鉴别能力尚弱,必然会引发一定的情绪冲突。