第1个回答 2012-03-20
生命生命》读后感
读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊!
即使那只飞蛾早已知道 ，逃不过人类的掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊！
在查看了本文作者杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她现已出版书四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”
读了这里，我知道生命的意义是什么:是奋斗，是贡献。
《生命生命》读后感
读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊!
即使那只飞蛾早已知道 ，逃不过人类的掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊！
在查看了本文作者杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她现已出版书四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”
读了这里，我知道生命的意义是什么:是奋斗，是贡献。
选我哦
第2个回答 2011-05-02
生命是什么？我好像从来没有认真思考过，今天读了《生命 生命》这篇文章，让我跟随作者的文字，去认真审视思考这个严肃的问题。文章中作者善于从细微中感受生命，通过“飞蛾求生”，“砖缝冒瓜芽”、“倾听心跳”等几个小故事展示了生命的意义。飞蛾的生命虽然微小，但他面对危险“挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”无论怎样危险，无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力，一个多么执着的小生命呀！让人怎忍心去伤害他？砖缝里的小瓜苗“在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。”多么顽强的生命！多么可敬的不畏困难顽强向上的品格！
我们每个人都有自己的生命，“我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。”张海迪面对高位截瘫的厄运，没有向命运屈服，而是以超人的毅力自学成材，成为激励青年上进的明灯。著名作曲家贝多芬因病又聋又哑，但他自强不息，与命运抗争，终于“扼住了命运的咽喉”。但也有一些人因为种种原因作贱自己的生命，或自残、或自杀，让宝贵的生命白白挥霍；更有人为一点蝇头小利，或一点小仇恨草菅人命，缺失了人性，这种不珍惜生命的行为让人鄙视，让人唾弃。
生命是短暂的，人生是有限的，让我们珍惜时间，不懈努力，使生命穿越时空，成为永恒！
第3个回答 2011-05-03
今天,我们学习了杏林子的文章《生命 生命》这一篇文章。这篇文章写的是杏林子见到了我们不常见到得有意义的事情。这一篇文章让我感到震惊、震撼！
我知道，杏林子是一个残疾人，因为得了类风湿性关节炎而导致头不能转，全身都不能动。只有手指能够动弹，其他地方根本不能动弹一下。
杏林子的这篇文章《生命 生命》一共举了三个句子，让杏林子感到十分震惊。
在第二段讲诉的是杏林子，在写稿子的时候捉住了那只在台灯下面的飞蛾的是作书时的事情。一只小飞娥在打扰着杏林子的创作，杏林子把那只小飞娥给捉住了。
小飞娥极力的挣扎着，想人虎口逃生，杏林子却把这只飞蛾给放了。
杏林子这样的人有很多很多，像雷锋、张海迪......我也要好好学习，长大当一个有用的人民作家!
第4个回答 2011-05-03
我知道，杏林子是一个残疾人，因为得了类风湿性关节炎而导致头不能转，全身都不能动。只有手指能够动弹，其他地方根本不能动弹一下。
第5个回答 2011-05-04
读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊!
即使那只飞蛾早已知道 ，逃不过人类的掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊！
在查看了本文作者杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她现已出版书四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”
读了这里，我知道生命的意义是什么:是奋斗，是贡献。 我第一次看到这个题目时，很迷惑：为什么要用两个生命来作为标题呢？
我仔细阅读了课文。本文作者通过举出三个例子在：飞蛾挣扎求生的欲望、茁壮生长在砖缝中的小瓜苗、沉稳而有规律的心跳，来说明生命的顽强。
生活中也有许多这样的例子。大家还记得今年的春节联欢晚会上，由一群聋哑人表演的《千手观音》吧！她们虽是残疾人，但是凭着超常的毅力、自强不息的精神，展现给观众一台美轮美奂的节目。她们不屈服命运、挑战自我的精神令我们敬佩。还有，当印度洋海啸袭击印度安达曼－尼科巴群岛时，楠考里岛上一名10岁名叫阿梅施·贾韦德的小女孩看见巨浪将父母和妹妹卷入大海后，她拔腿逃向茂密的森林。在独自一人的情况下，她以浆果、椰树为食，经过数天的跋涉，最后，第四天走到当地一家医院时已是满身伤痕。
我今年也是10岁，与遭遇海啸的小姑娘同龄。十年前，爸爸妈妈给了我生命，抚育我健康成长，使我拥有一个幸福的家，与聋哑人、贾韦德小朋友相比，我尤如生活在蜜糖里，她们不向命运低头、惊人的毅力、顽强求生的精神深深打动我。让我感受到了生命的宝贵。我们作为健全人应该好好使用它、保护它，而不能白白地糟蹋它。让我们珍惜生命、热爱生命，让生命更有意义吧！