离高考两个月,高考文科求助

北京11届文科生,学习中等。每次考试都在在470分。知道这个分数二本也悬,但本人希望考取550分以上。还有2个月我该如何提高各科???我真的很想到达550分。希望具体一点,不要套话,谢谢。
语文老在90上下,感觉无法提高分数了,我觉得怎么也得100分以上,怎么办啊。
数学感觉倒数的几道题不太会,有时候前面解答题难了,第二小问就不会了,我真的很想把前面的几道解答题全都得满分,我该怎么做啊
英语在113上下,每次几乎没怎么变过,感觉提高挺难的了。每个部分都会错一点,然后一共就多了,阅读,完形我并不缺乏单词量,觉得还理解方面的问题吧。真的希望能上120。有什么在进一步提高的方法么?
历史一直在65徘徊,希望上70,提升也有点困难了。
地理也在65徘徊,希望能上75,感觉知识很碎,单选有时错的多,4-5个,也希望答题能够答全,怎么做
政治成绩不稳定,有时60有时40,单选是弱项,感觉都挺对的。

我真得很想在一摸,高考有质的飞跃,我这样的能提高那么多分么??又该怎么做才能达到???谢谢

英语其实应付高考挺简单的,不知道你听力怎么样,现在考试听力占的比重很大呢,所以要求你高考的时候听力一个不能错,首先背几篇关于英语听力方面的文章,你有时候有没一种感觉,听到自己熟悉的段落时特别能听懂,这里提示下你,背一篇关于购物类的,背一篇天气的,背一篇学生讨论学习的等等吧,我就不列举了。英语其实就是一个语感的问题,练得多了就好了。阅读还是有技巧的,这里有些技巧,你好好看看吧,可能会有帮助呢,我当时英语跟你情况差不多呢,但是高考考了133呢,希望对你有帮助:
阅读每道都由题干(即问题)与四个选项组成。我对四个选项这样划分:其中一个是答案的选项称为解,其余三个选项不称为选项,而称为干扰项,因为几乎每个选项都被命题者加上了十足的功力,麻痹考生,以达到不容易被考生答对的目的。这样由命题难度梯度决定,解必然有如下特点:

“中心思想是解”

对一主题题型“中心思想是解”非常好理解。但大家一定要注意到大多数细节题也符合“中心思想是解”,因为很多细节刀是围绕中心的细枝末节。

“隐蔽处有解”

指方章中的或一名话的隐蔽之,常见有同位语、插入语、定语、长句后半句、从句、副词、不定式等。

“合理项不是解;不合理项是解;无关项是解;事实是解”

问:“狗是干什么的?

答:“狗是看门的”

在各类英语考试中,这种选项显然是错误的因为人人都知道狗是看门的,狗是看门的是常识,是典型的合理项,合理项不是解。那么,狗是干什么的?我给大家举个例子:狗是锻炼身体的。很多同学不理解,觉得没有道理。其实文章中很可能六我们家养了一条狗,每天早上我和狗都去跑步,狗跑多快,我就跑多快,后来我身体就越来越好,所以狗就成了锻炼身体的了。但问题问狗是干什么的,干扰项中必然出现诸如狗是看门的选项,那是给那些想瞎猜的人准备的,理由很简单,就是不能让考生不看文章答对题。

总之合理项是指合理的选项,合理项主要分为两种情况:一种是生活常识,另一种是在不看文章的前提下,问题与答案极其吻合。

但想想看,反其道而行之呢?对策:“合理项不是解;不合理项是解;无关项是解;事实是解”。

“照抄原文不是解;同义替换是解”

如果选项中出现照抄原文的情况,有时选项同文章中的某句话一模一样,此选项高度可疑,而某选项通过同义替换,或词类转换如由名词转换成动词,则“同义替换是解”。

“含义肯定的不是解,含义不肯定的是解”

“人之初,性本善。”人类的本质是善良、这一点在考试上也一样,很多同学出于善良、朴实的天性喜欢得出一个确定的结论。“文章我看就要看懂懂,结论一定要明确”,很多同学就是这样想的,但一选就容易错误。命题者从加大题目难度的考虑,当考到对一个问题的结论的时候,通常不会让您得到肯定的一个结论,即使有非常明确结论的东西他也不喜欢考,要不怎么达到15%~18%通过率哪?这样我们很同学答题很不对路,而我则不一样,一见到含义不肯定的、模模糊糊的东西就喜欢,就觉得心潮澎湃,因为我知道不但我能答对此题,而且还知道别人错在那里,这里提醒大家一定要从思维上战胜考试。

“can是解” “could是解”“may是解” “usually是解” “Right是解” “most是解”

“more or less是解” “relatively是解” “be likely to是解” “whether or是解” “not definitely是解” “possible是解” “suspicion是解” “not necessarily是解” “dubious是解” “hesitate是解” “suggest是解” …

“潜在的是解” “potential是解” “trend是解” “threat是解” ...

“未知是解” “unknown是解”…

“绝对的不是解” “must不是解” “always不是解” “never不是解”“the most不是解”

“all不是解” “only不是解” “any不是解” “none不是解” “entirely不是解” “absolute不是解”

“最高级不是解” …

*例外:在表示原因,表示方式、方法时。

“具体的不是解,概括性的是解”

只见树木,不见森林,这是很多学生阅读的一个阶段,命题者常利用这一点“欺负”考生,将解做成概括性的选项,干扰项使用具体的内容,使同学犯瞎子摸象的错误。

“both是解” “various是解” “and 是解” “名词复数是解” “many是解” “general是解” “not only…but also是解” “系表结构是解” …

“some是解”

some作解,既符合概括性的是解,也符合含义相对的是解。具备此两者“美德”的单词不多,所以some倍受命题者青睐,古今中外的各种考试中不时出现。别忽视了长相和some不一样的certain,其实质也是some的一种。

“someone是解” “somebody是解” “something是解” “someday是解” “certain(一些)是解”



“具体的不是解,抽象的是解”

与具体的选项相比,抽象的不容易理解,这成了命题者增加难度的常见手段。

“approach是解” “concept是解” “misconception是解” “awareness是解” “property是解” “character是解” “chance是解” “opportunity是解”



“重要是解”

重要是解,是“抽象的是解”的一种常见形式。

“important是解” “necessity是解” “essential是解” “significant是解” “dominant是解” “special是解” “vital是解” “particular是解” “fundamental是解” …

“基础是解”

“basis是解” “be based on 是解” “basic 是解” “in the nature是解” “origin是解” “originate是解” …

“虚词型的解”

“another是解” “other是解” “more是解” “either是解” “also是解” “beside是解” “additional是解” “extra是解” “same是解” … “部分是解” “nearly是解” “not enough是解” “part是解” “inadequate是解” …

“简单的不是解,复杂的是解” “含义矛盾的是解” “different是解” “separation是解” “division是解” “X and not X是解” “instead of 是解” “complex是解” “discuss是解” “极端的不是解,中庸是解” “复合句是解” “长的是解” “比较结构是解” “字面意思不是解,深刻含义是解” “双重否定是解” “三重否定是解” “难的是解” “difficult是解” …

“相互作用是解” “interfere是解” “effect是解” “each other是解” “affect是解” “respond是解” “adapt to是解” “influence是解” “compensate是解” “associate with是解” “relationship是解” “cooperation是解” “depend是解”



“变化是解”

“change是解” “shift是解” “vary是解” “alter是解” “variation是解” “formation是解” “no longer是解” “delay是解” “improve是解” “postpone是解” “increase是解” “convert是解” …

“积极向上的是解”

凡是参加考研的同学,都是国家重点培养的人才,作为国家的未来的代表,一定要注意灌输正面的、积极向上的思想,考研试题也不例外,这即是“积极向上的是解”的根源。

“objective是解”:记住作者的态度一般永远是客观的,如果选项中出现此选项的话。

“独出心裁是解” “new是解” “inventive是解” …

“主观是解”

主观的难于客观的,符合“难的是解”

“忽视是解” “neglect 是解” “ignore是解” “expect是解” “speculate是解” “suspect是解” “overlook是解” “overestimate是解” “like是解” “dislike是解” …

二选一,50%概率求解的方法:

“反义项,解在其中”

“形似项,解在其中”

“近义项,解在其中”

实战出真知,技巧是从大量试题中总结出来的,要想真正掌握技巧,那就要去实战中去。望你能成功!!

作文不用花太多功夫,因为差距不会太大,只要不背题,一般不会少45分,
主要就是前面30分的选择,这是要靠平时积累的,想考上100多分,选择题就不能低于21,也就是说最多你只能错三个。前三道题一般都是字音和字形,这个要靠积累,对于拿不准的多查字典,力求一次记准确,容易记混淆的,可以准备一个本子整理出来,有空拿出来翻翻看看,我当时就是这么做的
然后文言文阅读,一般都是考虚词实词什么的,虚词实词也就那么多,几乎都是老师平时讲的用法,翻译题注意要逐字翻译,特别是特殊的字一定要译出来,这是拿分点。
诗词填空更不用说,这个是要背的,这部分可以多做题,高三的资料不是都是一部分一部分的训练嘛,这部分可以自己课余抽时间做掉,然后利用早自习什么的,多读多记,很多都是千古名句,平时都经常能看到用到,比较简单。
阅读题考分析能力,考你对文章的理解,这个主观因素较多不好说,至于最后一部分,那个什么语文知识运用,这个只要你不空着,不偏题目要求都有分,例如仿写句子那个,如果实在想不出来,你可以照着原句,改变些词语就行,只要不雷同。当然平时看到的经典语句你也要学会摘抄收录,有些还可以用到作文中增分。。。
政治,地理,历史做选择题也是有办法可以找寻的呢,首先要将基础知识掌握的非常扎实,所谓万变不离其宗,另外还要学会方法,比如做选择题的正确选项法,排除法,错误选项法,总之要揣摩出题者的意图,看其考什么知识点;
现在能说的就这么多,希望对你有帮助,都是参加高考的人,我深深能体会到你的压力,希望你高考成功,保持好心态,这是最最重要的呢,加油!!!
还有什么疑惑还可以找我,哈哈,随时帮助你呢!!!
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第1个回答  2011-03-19
其实语文考试最重要的是前面基础部分,尤其是30分的选择题。
我从初中到高中语文几乎一直都是全班第一,现在大学学的也是汉文专业,我的语文成绩从不会掉下100分,高中时经常是120左右,还考过130多,
我的经验是:作文不用花太多功夫,因为差距不会太大,只要不背题,一般不会少45分,
主要就是前面30分的选择,这是要靠平时积累的,想考上100多分,选择题就不能低于21,也就是说最多你只能错三个。前三道题一般都是字音和字形,这个要靠积累,对于拿不准的多查字典,力求一次记准确,容易记混淆的,可以准备一个本子整理出来,有空拿出来翻翻看看,我当时就是这么做的
然后文言文阅读,一般都是考虚词实词什么的,虚词实词也就那么多,几乎都是老师平时讲的用法,翻译题注意要逐字翻译,特别是特殊的字一定要译出来,这是拿分点。
诗词填空更不用说,这个是要背的,这部分可以多做题,高三的资料不是都是一部分一部分的训练嘛,这部分可以自己课余抽时间做掉,然后利用早自习什么的,多读多记,很多都是千古名句,平时都经常能看到用到,比较简单。
阅读题考分析能力,考你对文章的理解,这个主观因素较多不好说,至于最后一部分,那个什么语文知识运用,这个只要你不空着,不偏题目要求都有分,例如仿写句子那个,如果实在想不出来,你可以照着原句,改变些词语就行,只要不雷同。当然平时看到的经典语句你也要学会摘抄收录,有些还可以用到作文中增分。。。

历史多做题,因为毕竟就那么点知识,记住重点事件的时间背景影响,如果觉得背不住,就反复的做题训练,选择题部分自己做,然后拿答案对照,对的放过,错的标记出来。。问答题可以抄答案,反复做,把选择题部分做好,这个方法也可以用在政治上,至于地理,我当初学的也不好,我的印象中比较难学的是天文地理,算什么时差的,还有就是气候那些,地图册少不了,记住那些什么经度纬度,大概在那个位置是那些国家属于什么气候,然后有些什么特产,买本好的地图册来,没事多翻翻看看。上课认真听老师讲做好笔记,特别讲试卷练习题的时候。。
我读了两个高三,第一次高考文科综合才150左右,史地政每科平均50分左右,但是复读一年后,这三门每科都补上去20多分,高考文综210左右。。。经验和学习方法大概就是这些
第2个回答  2011-03-19
语文英语求保持,数学尽量别空白,政治要提升,历史地理选一个做突破口,这两个提分挺好的,地理历史政治选择题都要细心耐心,因为这些题易错易失分,也容易得分。要注意老师讲的重点。历史地理政治大题都是前篇一律,问题是要你背,背多了,考试就写上去,因为考试是看点给分的所以不怕多,最怕空白,不要埋怨难背,要有内心,心态很重要,想着你会成功的。本回答被网友采纳
第3个回答  2011-03-25
调整好心态,把基础知识打牢,万变不离其宗。劳逸结合。祝你好运!!
第4个回答  2011-03-26
推荐找思研教育的老师咨询咨询。我今年是北外大一的学生,高考前在那里上过课,觉得不错!
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