所谓珍惜自己，不是自怜，更不是自负，而是肯定每一个人都应该承担自己生命成长的责任，这种责任其实是一种荣誉。
华梵大学的蔡耀明教授是我多年的朋友，我们曾经合作翻译一本评论美国实用主义的书。后来他前往柏克莱大学政读佛学，学成回台在华梵任教。以前合作愉快乐，现在可以重温旧梦；我答应与他一起在华梵开一门“觉智与人生”的课。课程重点在于：如何使年轻的学生获得启发，珍惜自我，活出积极而有意义的一生。
蔡教授有一次在接我前往华梵的路上，谈到他的观察，就是，美国人常常挂在嘴边的一句口语是：我以你为荣“，并且对自己也会说”我以自己为荣“。所谓”以……为荣“一词的英文原文是“Proud of”,也可以译成“以……为傲”，“以……为豪”。但是，比较接近的中文意思是：你这样真好，我真为你高兴，而较少“豪、傲、荣”的意思，因为后者稍微沉重了些，用在日常生活中不太协调。所以，中文里面确实没有互相对应的词语，但是这并不表示我们没有与此类似的观念。
你以什么为傲？
隔了一周，蔡教授给我一份学生们的问卷调查。题目是“你至今最旨以为傲的是什么事？”大多数同学的回答都是考试或竞赛的成绩，亦即在人群中经过比较所得的成果。当然，也有一些同学谈到心灵成长的经验，包括助人之乐等等。我由此想起一位英国伯爵的故事，大意是，这位伯爵晚年撰写回忆录时，自问“今生最得意是是什么事？”左思右想，最后的答案是，曾经有一天站在伦敦街上，准备过马路过，忽然旁边一个小女孩抬头对他说：“先生，请您带我过马路好吗？”在那一刻，伯爵内心充满了骄傲，觉得自己能以外表的气质与风度，赢得一个陌生小女孩的信赖，真可谓不虚此生。
换言之，在不同的年龄，对于应该以什么来自豪，会有不同的考虑与判断。但是，能够由外在的成就转向内心的品味，并且由自我的获得转向自我的付出，则是十分正确的发展路径。因为真正成熟的人格，能够走出自我中心的狭隘世界，重视人我互动的相对关系，进而展现超越自我的博爱胸襟。这段话也许层次太高，对年轻人来说，还是要由珍惜自己着手。
蔡教授印给学生们一首小诗，那是他的女儿在美国上幼稚园时所念的。大意是：“我很高兴（自豪）做我自己，我发展你也同样高兴做你自己。我们对事情的看法也许不大相同，不过天下许多好人也都有各不相同的看法。这是人性的自然表现，所以我会尊重你，因为你与我一样都是人。只要我们活着并且一起活着，那么在付出进就能有收获；只要努力这么做，大家就会相处愉快。我很高兴做我自己，我发现你也同样高兴做你自己。真是这样的，你也同样高兴做你自己。”
珍惜自己的成就
美国人从幼稚园开始，就让小孩子熟悉这样的观念，其目的不只是为了多元民族的并存共融，同时也是为了让每一个人接受自己的现状，进面珍惜自己。我们当然免不了羡慕别人，崇拜偶像，但是却不能因此就看轻自己，认为自己一无是处。美国电影中，常可见到类似的画面，孩子参加比赛输了，父母照样会搂着他或她，说：“我真是以你为荣！”输了有什么光荣？容我再解释一次。他们这句口语的意思是：我知道你尽力了，我觉得你做得很好，我很高兴你的这种做法，你真是个好孩子，你不可以失去信心，你要继续加油。对了，就是：继续加油“这四个字，最足以表示此时的心意。
只要努力，就有希望。对一个人的未来充满希望，就是对他的最大肯定。那么，对自己呢？亦复如此。所谓珍惜自己，不是自怜，更不是自负，而是肯定每一个人都应该承担自己生命成长的责任。这种责任听起来偈是压力，其实却是一种荣誉。就在珍惜与承担的那一刻，人性的尊严得到了印证。世间还有比这更大的喜悦吗？
华梵大学的蔡耀明教授是我多年的朋友，我们曾经合作翻译一本评论美国实用主义的书。后来他前往柏克莱大学政读佛学，学成回台在华梵任教。以前合作愉快乐，现在可以重温旧梦；我答应与他一起在华梵开一门“觉智与人生”的课。课程重点在于：如何使年轻的学生获得启发，珍惜自我，活出积极而有意义的一生。
蔡教授有一次在接我前往华梵的路上，谈到他的观察，就是，美国人常常挂在嘴边的一句口语是：我以你为荣“，并且对自己也会说”我以自己为荣“。所谓”以……为荣“一词的英文原文是“Proud of”,也可以译成“以……为傲”，“以……为豪”。但是，比较接近的中文意思是：你这样真好，我真为你高兴，而较少“豪、傲、荣”的意思，因为后者稍微沉重了些，用在日常生活中不太协调。所以，中文里面确实没有互相对应的词语，但是这并不表示我们没有与此类似的观念。
你以什么为傲？
隔了一周，蔡教授给我一份学生们的问卷调查。题目是“你至今最旨以为傲的是什么事？”大多数同学的回答都是考试或竞赛的成绩，亦即在人群中经过比较所得的成果。当然，也有一些同学谈到心灵成长的经验，包括助人之乐等等。我由此想起一位英国伯爵的故事，大意是，这位伯爵晚年撰写回忆录时，自问“今生最得意是是什么事？”左思右想，最后的答案是，曾经有一天站在伦敦街上，准备过马路过，忽然旁边一个小女孩抬头对他说：“先生，请您带我过马路好吗？”在那一刻，伯爵内心充满了骄傲，觉得自己能以外表的气质与风度，赢得一个陌生小女孩的信赖，真可谓不虚此生。
换言之，在不同的年龄，对于应该以什么来自豪，会有不同的考虑与判断。但是，能够由外在的成就转向内心的品味，并且由自我的获得转向自我的付出，则是十分正确的发展路径。因为真正成熟的人格，能够走出自我中心的狭隘世界，重视人我互动的相对关系，进而展现超越自我的博爱胸襟。这段话也许层次太高，对年轻人来说，还是要由珍惜自己着手。
蔡教授印给学生们一首小诗，那是他的女儿在美国上幼稚园时所念的。大意是：“我很高兴（自豪）做我自己，我发展你也同样高兴做你自己。我们对事情的看法也许不大相同，不过天下许多好人也都有各不相同的看法。这是人性的自然表现，所以我会尊重你，因为你与我一样都是人。只要我们活着并且一起活着，那么在付出进就能有收获；只要努力这么做，大家就会相处愉快。我很高兴做我自己，我发现你也同样高兴做你自己。真是这样的，你也同样高兴做你自己。”
珍惜自己的成就
美国人从幼稚园开始，就让小孩子熟悉这样的观念，其目的不只是为了多元民族的并存共融，同时也是为了让每一个人接受自己的现状，进面珍惜自己。我们当然免不了羡慕别人，崇拜偶像，但是却不能因此就看轻自己，认为自己一无是处。美国电影中，常可见到类似的画面，孩子参加比赛输了，父母照样会搂着他或她，说：“我真是以你为荣！”输了有什么光荣？容我再解释一次。他们这句口语的意思是：我知道你尽力了，我觉得你做得很好，我很高兴你的这种做法，你真是个好孩子，你不可以失去信心，你要继续加油。对了，就是：继续加油“这四个字，最足以表示此时的心意。
只要努力，就有希望。对一个人的未来充满希望，就是对他的最大肯定。那么，对自己呢？亦复如此。所谓珍惜自己，不是自怜，更不是自负，而是肯定每一个人都应该承担自己生命成长的责任。这种责任听起来偈是压力，其实却是一种荣誉。就在珍惜与承担的那一刻，人性的尊严得到了印证。世间还有比这更大的喜悦吗？
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第1个回答 2021-12-20
请善待珍惜自己，因为零件不好配，贵！有钱不一定有货。
作家杨大侠杨科表达，用成长来回馈自我。
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