学生是指学习的人，学习的主体。一般指正在学校，学堂或者其他学习地方受教育的人。作为一个学生，应该先学而后生，仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧，还要在老师的知识和智慧的基础上有所升华，有所提高。学就是学习，生是人的意思，学生，就是学习的人，学习的主体。学生一般指正在学校或其他地方学习的人。受教育的人或在研究机构，工作单位学习的人也自称学生。一般的分类有：小学生、中学生、大学生（专科生／高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等。而在教育心理学上，对学生的定义如下：学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是不以教师意志转移的客观存在。然后不同的学生有不同的特质，所以在教育教学的过程中，教师应当注意教学方法，对待不同的学生应当因材施教，扬长避短，长善就失等原则，尤其是新时代的教师除了教书，更应该育人，为祖国培养新时代的接班人，建设好未来的国家和完成民族复兴的梦想！
学生是指学习的人，学习的主体。
一般指正在学校，学堂或者其他学习地方受教育的人。作为一个学生，应该先学而后生，仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧，还要在老师的知识和智慧的基础上有所升华，有所提高。学就是学习，生是人的意思，学生，就是学习的人，学习的主体。学生一般指正在学校或其他地方学习的人。受教育的人或在研究机构，工作单位学习的人也自称学生。一般的分类有：小学生、中学生、大学生（专科生／高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等。而在教育心理学上，对学生的定义如下：学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是不以教师意志转移的客观存在。然后不同的学生有不同的特质，所以在教育教学的过程中，教师应当注意教学方法，对待不同的学生应当因材施教，扬长避短，长善就失等原则，尤其是新时代的教师除了教书，更应该育人，为祖国培养新时代的接班人，建设好未来的国家和完成民族复兴的梦想！
学生，也叫学子；一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。学生一般指正在学校、学堂或其他地方受教 育的人，与学生的性质相似的还有徒弟、弟 子等。 学生特征至少包括： 1、每个学生都是一个独立的个体，是需要 给予充分尊重的生命个体。 2、学生是独立于教师的头脑之外，不以教 师的意志为转移的客观存在，教师和家长的 教育都是外因。 3、学生具有一种独立的倾向和独立的要 求，每一个体的倾向与要求都是有差异的。 4、学生是具有相当的独立学习能力，只要 是健康的学生，他都会具有这样一种能力。 所以，学生是学习主体，谁也替代不了学生 自己的学习，他必须对自己的学习负责。同 时，学习是学生的需要，这种需要也是谁也 替代不了。
学就是学习，生是人的意思，学生，就是学习的人，学习的主体。学生一般指正在学校或其他地方学习的人。受教育的人或在研究机构，工作单位学习的人也自称学生。一般的分类有：小学生、中学生、大学生（专科生／高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等。
学生也可以说是是发展中的人，学生是独特的人，学生是不以教师意志转移的客观存在。然后不同的学生有不同的特质，所以在教育教学的过程中，教师应当注意教学方法，对待不同的学生应当因材施教，扬长避短，长善就失等原则，尤其是新时代的教师除了教书，更应该育人，为祖国培养新时代的接班人，建设好未来的国家和完成民族复兴的梦想！
学生，也叫学子；一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。学生一般指正在学校、学堂或其他地方受教 育的人，与学生的性质相似的还有徒弟、弟 子等。 学生特征至少包括： 1、每个学生都是一个独立的个体，是需要 给予充分尊重的生命个体。 2、学生是独立于教师的头脑之外，不以教 师的意志为转移的客观存在，教师和家长的 教育都是外因。 3、学生具有一种独立的倾向和独立的要 求，每一个体的倾向与要求都是有差异的。 4、学生是具有相当的独立学习能力，只要 是健康的学生，他都会具有这样一种能力。 所以，学生是学习主体，谁也替代不了学生 自己的学习，他必须对自己的学习负责。同 时，学习是学生的需要，这种需要也是谁也 替代不了。
