幼儿园一日活动流程如下：
7：50上班——首先开门开窗通风，毛巾杯子放好，用消毒水擦桌子。
7：40接车
8：00接车
8：10分早餐——分早餐后先去吃早餐——吃完后回来换班上老师，
8：30看孩子吃早餐——吃完后收拾餐桌——并将桌子摆好
9：00准时进行蒙氏工作
9：50下班(先将床摆好)
11：40上班直接吃午餐——换老师吃午餐——回来后看孩子吃午餐——吃完后收拾餐桌，跟当天配班共同整理卫生。
12：30看孩子午睡——另两名老师下班
2：30起床整理床铺
3：00到教室配班
4：00分午点——吃完后让幼儿擦嘴后可洗毛巾、杯子
5：00送第一趟车
5：15送第二趟车
晨间接待
7:30—8:30
热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。 有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。
组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作(整理自然角、浇花、打扫包干区)。 指导幼儿观察自然角动植物生长情况。 提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的活动。
晨间锻炼、早操
有计划地组织体育活动。 根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。 根据气候条件及幼儿活
动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。
了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变
换器具。 督促幼儿收拾器具，做好操前准备。 组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符
合带操要求。
教学活动
9:00—10:00 能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。 根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。教学内容心中有数，教学具提前准备。
尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。 让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”。 重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。
创造性游戏
10:00—10:50 保证幼儿的游戏时间。 能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品、半成品材料。 注意激发幼儿参与游戏的兴趣。 主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。
根据幼儿活动情况，调整活动材料。 开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。
餐前活动
10:50—11:00 餐前半小时不组织剧烈活动。 组织幼儿开展安静游戏活动。 组织盥洗(饭到洗手)，保持卫生。