根据蒙台梭利的观察与研究，婴幼儿期存在着九个关键敏感期，帮助他们发展成长：
语言敏感期（0-6岁）：婴儿通过观察大人的口形和模仿声音开启语言学习之旅。幼儿具有自然的语言学习能力，若到两岁左右还未开口说话，家长应及时检查可能的障碍。语言能力对孩子的表达和人际交往至关重要。
秩序敏感期（2-4岁）：孩子渴望有序的环境，对环境变化会感到困惑和不安。提供有序环境有助于孩子建立对事物关系的理解。蒙台梭利建议成人创造有序的生活环境，促进智能发展。
感官敏感期（0-6岁）：婴儿通过听觉、视觉等感官感知世界。感官教具如听觉筒和触觉板有助于孩子发展感知力和智慧。家长应在日常生活中引导孩子利用五官，培养敏锐的感官。
对细微事物感兴趣（1.5-4岁）：孩子对微小事物充满好奇，是培养观察细致和归纳能力的好时机，父母应鼓励并支持孩子的探索。
动作敏感期（0-6岁）：两岁的孩子活泼好动，需要充分运动，促进肢体发展和左右脑协调。家长应提供足够的运动空间和精细动作训练。
社会规范敏感期（2.5-6岁）：孩子开始关注群体活动，父母应教育他们遵守生活规范，培养自律性。
书写与阅读敏感期（3.5-4.5岁及4.5-5.5岁）：这些时期孩子对书写和阅读的兴趣逐渐显现，家长应提供适当的读物和环境，培养良好的阅读习惯。
文化敏感期（6-9岁）：孩子对文化的兴趣在六至九岁达到高峰，成人应在此时提供丰富的文化内容，帮助孩子开阔视野。
敏感期的教育至关重要，它能促进孩子的成长，但如果错过，将影响学习效果。作为成人，我们需善于发现和引导孩子在这些敏感期中的内在需求，助力他们完美成长。
扩展资料
关键期，指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易，发展特别迅速。但这时如缺乏适宜的环境影响，也可引起病态反应，甚至阻碍日后的正常发展。在关键期内，机体对环境影响极为敏感，对微细刺激即能发生反应。有的研究者因而改称其为敏感期。研究者还发现，在关键期的开始及结尾阶段，机体对环境的敏感度较低，在中间阶段最高。但若缺乏某种影响，便会引起发展方面的变异。