1、含义不同
比拟就是把物当作人，或把人当作物，或把甲物当作乙物来写。把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情，称作拟人；把人当作物，或把甲类物当作乙类物来写，使人具有物的动作或情态，或使甲类物具有乙类物的动作或情态，称作拟物。
比喻是打比方，构成的客观基础是相似性，是以喻体喻本体，重在“喻”，即以喻体去描述本体。
2、形态不同
比拟的本体和拟体彼此交融，浑然一体（即“本体+拟体所具有的动作、语言或情态”），本体必须出现，拟体本身必不出现。
比喻的本体和喻体一从一主，取比以明，本体可出现，也可不出现，但喻体必须出现。
3、构成不同
比拟的构件一般包括本体和拟体的动作、语言、情态等特征两个部分。其中的“拟体”类似于比喻中的“喻体”，只是拟体并不直接出现在句子中，大部分可以从其动作、语言、情态等特征推测出其具体所拟。
比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。
1、本体和拟体之间的关系不一样：
拟物是摹拟，构成的客观基础是仿照性，是把拟体的特性"强加"给人，重在"拟"。人和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，拟体一般不出现。
而比喻是打比方，构成的客观基础是相似性，是以喻体喻本体，重在"喻"，本体和喻体一从一主，取比以明，本体可出现，也可不出现，但喻体必须出现。
2、比拟的对象不一样：
比喻可以把人比作物，也可以把物比作人。但是拟物是把人当作物、或者把A物当作B物，这个是有区别的。
3、程度不一样：
通常情况下，比喻的本体比较抽象、深奥，是实际对象感到生疏的;而喻体则比较具体、浅 显，是交际对象所熟悉的。比喻则没有这方面的要求。
拟物：把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式。
比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬（辟）。
著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
扩展资料
其他几种修辞手法：
1、联想
也同想象。作用：使事物生动化 例如：太阳出来了，地上好像上了火
升华主题，点明中心 例如：河中的水流动着，城中的爱也流动着
2、通感
所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
作用：通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。
例如 “晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”（《吕氏春秋·本味》）听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。
3、双关
利用词的多义及同音 （或音近） 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。
双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
举例：风雨同舟 藕断丝连 立地成佛 乐在其中
本回答被网友采纳那比喻不是包括拟物了么
那搜狗百科 咋是这个
把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式，叫做拟物，
对的，比喻范围更广
追问那他夹着尾巴逃跑了 是比拟么 分析下
追答不是，这是比喻。尾巴是动物才有的。这句话是暗喻
追问https://wapbaike.baidu.com/item/%E6%8B%9F%E7%89%A9这个又怎么解释
追答呃 ，我用手机端回答，你发啥网址啊
不管是人喻物，物喻物，抽象喻物。都是比喻的一部分
追问是拟物的一部分吧兄弟
追答拟物是比喻的一部分，兄弟。拟物可以把东西喻为活物吗？显然不能
追问显然可能 百度百科教的
追答不同的人，不同的想法，
百科我也写过
难道说百科一定对？
本回答被网友采纳那搜狗百科 咋是这个
把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式，叫做拟物，
拟物 是不是就是 把什么东西比作物（这物不包括人）
本回答被提问者采纳比喻：本体和喻体一主一从，重点表现本体特征，本体可以不出现，喻体必须出现
比拟：嘎子竖起耳朵听。本体：嘎子，拟体：能竖耳朵的动物。拟体不出现