处理好抓训练与抓安全的关系。训练风险始终伴随着训练活动而存在，训练越贴近实战，发生事故的可能性越大。但风险与效果同在，平时风险越大，战时风险就越小。同时，抓安全防事故与军事训练并不矛盾。从目前情况看，大部分训练中发生的事故都是没有严格执行条令条例造成的，与军事训练本身无关。因此，一方面要严格遵循训练规律，科学组训保安全；另一方面，要通过严格的训练，减少安全事故隐患。对待训练中发生的事故，要用辩证的观点看待，实事求是地分析处理训练事故，切忌简单地以事故论成败，定功过。
处理好按纲施训与改革创新的关系。按照训练大纲规定的内容和标准组织实施训练，是依法治训的必然要求。关键岗位、关键环节和关键人员尤应强调按纲施训，从练熟练精每个动作，记准记透每个要领入手，课目逐个训，内容逐项学，人员逐个过，从训练时间到参训比率都要落实大纲规定，保证训练质量全面达标。但按纲施训并不排斥改革创新，只有改掉不适宜的，革掉不合理的，军事训练才能与变化着的战场接轨。当前，处理好按纲施训练与改革创新的关系，关键是统筹安排，合理定位，消除人力、物力、财力、时间上的矛盾，在不动摇按纲施训的基础地位的前提下，解放思想，大胆创新，为完善现有的训练标准、训练内容和训练方法积累经验，确保军事训练充满生机与活力。
处理好现实需要与长远发展的关系。抓军事训练，一方面是提高遂行应急作战任务的能力，另一方面是适应军事训练变革的大趋势，满足战斗力长远发展的需要。军事训练应按照科学发展观的要求，既着眼当前需要，又着眼长远发展，使现实性训练兼顾前瞻性要求，确保军事训练的可持续发展。
深化军事训练体系的改革
军事训练体系是军事训练各要素之间相互联系、相互
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