教育资源稀缺驱动K-12校外辅导发展
中国的教育体系可分为学历教育及非学历教育。学历教育为学生提供获得中国教育部认证的证书或学位，包括学前教育、义务教育(即小学及初中教育)、高中教育以及涵盖大专及大学教育的高等教育。中国的非学历教育是学历教育的补充，其中包括校外辅导、额外课程活动、备考、外语培训、幼儿教育、业余爱好培训以及职业培训。
在中国，对优质教育的巨大需求和优质教育资源的稀缺导致学生之间的激烈竞争越发提前。高考以及中考是学生竞争进入更好的大学和高中的关键考试。由于高考成绩决定学生就读的大学，故高考成绩对高中生至关重要。中国家长之间的焦虑感以及学生间的激烈竞争驱动了对K-12校外辅导服务的持久和殷切需求。
疫情暂时影响校外辅导市场
包括幼儿和儿童英语语言培训在内的中国K-12校外辅导市场的总市场规模从2015年的人民币3775亿元增至2019年的人民币6191亿元，复合年增长率为13.2%。增长的主要原因是跨学科的K-12校外辅导在低线城市和农村地区的渗透率增加、对优质教育的需求不断增加、学校课程的难度增加，以及对中国优质教育服务的持续且长期的需求。尽管中国的线下K-12校外辅导因COVID-19期间政府推出封锁措施而受到不利影响，随着中国的疫情已逐步得到控制，预期未来两年将快速反弹。
中国海外备考和成人英语语言培训市场的总市场规模已从2015年的人民币192亿元增至2019年的人民币420亿元，自2019年以来的复合年增长率为14.2%。中国对海外资格备考和外语学习(包括非英语)课程的需求不断增长。2020年爆发的COVID-19暂时放慢了海外留学需求的迅速增长，尽管如此，由于经济负担能力的提高和对更好职业前景的渴望，其长远前景依然光明。
更多数据请参考前瞻产业研究院《中国民办教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。