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一个鸟窝,一只喜鹊,天一黑,想一想中一的读音谁不同?
如题所述
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推荐答案 2021-04-20
一个鸟窝,一只喜鹊,天一黑,它们的一的读音分别是一(yí)个鸟窝,一(yī)只喜鹊,天一(yì)黑
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第1个回答 2021-04-20
一个鸟窝,一只喜鹊,天一黑,它们的一的读音分别是
一(yí)个鸟窝,一(yī)只喜鹊,天一(yì)黑
相似回答
天一黑一个鸟窝一只喜鹊想一想中
的
一的读音不
正确的一项是?
答:
天一(yi)黑一(yi)个鸟窝一
(yi)只喜鹊想一(yi)想
树和
喜鹊
课文原文
答:
可以先让学生画出所有带有“一”的词语——“一棵树、
一个鸟窝
、
一只喜鹊
、天一亮
,天一黑
、一起”,自己尝试读一读,然后把词语放在句子中读准确。这些词语主要集中在课文的第1、5 自然段,可以采用指名读段,同桌互读这两段等形式检测并巩固“一”
的不同读音
。朗读课文,要求学生能随着课文情感的...
一年级语文下册《树和
喜鹊
》教案
答:
生预设 1 :我从“ 一棵树、
一个鸟窝
、
一只喜鹊
” 中了解到了孤单的意思,他们都是一个 的,所以很孤单。出示三组词语:一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊。师:请你再来读一读,注意要把 “一”字读准。师:树和喜鹊多么孤单呀,你觉得这三个词语怎么读比较好呢?指生读,师范读,体会孤单。(...
小学一年级语文《树和
喜鹊
》原文、教案及教学反思
答:
读第一自然段,体会三个“只有”、“一棵树、
一个鸟窝
、一直
喜鹊
”,体会“孤单”的意思,明确联系上文理解词语意思的方法。3、树和喜鹊后来为什么快乐起来了?师总结:有伙伴才快乐!我的不足:在指导学生有感情地朗读课文方面做得不够好,不知到底如何用具体的方式指导学生读课文。以后我会多思考、...
树和
喜鹊
课文告诉我们什么道理
答:
《树和喜鹊》的故事 从前,这里只有一棵树,树上只有
一个鸟窝,
鸟窝里只有
一只喜鹊
。树很孤单,喜鹊也很孤单。后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居,喜鹊也有了邻居。每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,
他们又叽叽喳喳地一...
小学一年级语文《树和
喜鹊
》教案
答:
①学习“只”这个多音字: 根据学生的朗读,出示“只有一棵树”和“
一只喜鹊
”,引导学生发现“只”在两个短语
中的不同读音,
学习这个多音字,并鼓励学生总结“只”在什么情况下读第一声,在什么情况下读第三声。相机出示练习。 ②出示“鸟窝”的词卡,指名学生认读,同时出示
鸟窝的
图片帮助学生理解词义。 ③正音后再次...
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喜鹊的鸟窝配图
喜鹊生蛋到别的鸟窝里
喜鹊抢鸟窝
一个鸟窝
喜鹊不筑巢
八个鸟窝
喜鹊筑巢的过程
()的鸟窝
一什么鸟窝
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短文《树和喜鹊》想一想,后来树和喜鹊为什么都很快乐