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语文学习重在积累与感悟。日记,是-种很好的学习习惯,同时也是一种很好的学习方法帮助学生提升语文能力。日记的过程,是表达输出的过程,是积累素材的过程,同时也是孩子提升感悟能力的方法。
所以,即便孩子刚刚入学,哪怕不识几个字,也可以让孩子运用口语表达或画画等形式来说说一天的感受与经历。哪怕是流水账的日记,对于小学生来说也是可以的。
首先要范文引路,强调日记有日记的格式,让孩子们知道写什么。在布置孩子们写日记之前,用了两节课的时间组织孩子们阅读了几篇有代表性的日记,让他们自己发现规律。
再次是具体指导怎样写。在孩子们交上日记作业时,我阅读以后给出修改的意见,指导他们用几句话去写一件事,强调几句话的内容应围绕一个意思,并按一定的合理的顺序去写,具体教给他们一些连接句子的技能。
最后要想学生写好日记,平时就得要求学生做生活中的有心人,要善于观察,善于发现,积极思考,多练多写。这样,不但能够学会写日记,也为写好作文奠定了基础。
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