家长关于禁毒工作的意见和建议：
1、不好奇。自己不清楚的药品、食品、饮料、香烟等等，不要尝试。记住毒品是滥用的管制药品，会对人体产生巨大的伤害；有些毒品还伪装成常见的“可乐”、“奶茶”、“糖果”等形式，令人防不胜防。
2、不侥幸。不要以为“试一下没关系”，只要沾上毒品，就很难自拔。吸毒造成的心理依赖像在人脑部扎根一样，一旦毒瘾发作，痛苦和强烈的渴求会让吸毒者不顾一切寻找毒品吸食。
3、不轻信。不管是亲朋好友的“诚意”，还是天花乱坠的广告，坚决不能相信毒品能够提升智力、治病、减肥、消除烦恼等谎言，坚持不沾毒品，以免陷入毒渊。
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毒品是全球性的灾难，也是全人类共同的敌人，目前，世界范围内日益严重的毒品潮，不仅严重危害人类的健康，败坏社会风气，而且．直接导致和诱发各种犯罪，威胁着全球政治稳定和经济发展。
遏制、减少直至最终消除毒品犯罪，成为世界人民的共同愿望，打击毒品犯罪成为各国司法机关所共同面临的一项严峻任务。而我们在戒毒工作中发现，很多吸毒者都是因为对毒品缺乏了解而被诱骗吸毒，有的为了“治病”而滥用毒品，结果成瘾而不能自拔，所以一定要及时遏制毒品犯罪。
随着全球性的毒品泛滥，毗邻我国西南边境的“金三角”毒品生产规模扩大，境外毒品开始对我进行渗透，过境贩毒引发了我国毒品的死灰复燃；70年代末至80年代，我国毒品问题表现为以过境贩毒为主，毒品问题主要在西南边境局部地区，危害也局限在局部地区。
90年代以来，我国的毒品问题逐渐严重，并发展成为过境贩毒与国内消费并存，毒品问题发展蔓延到全国的大部分地区。目前，在过境贩毒情况严重的同时，国内毒品消费的情况更加严重，许多地区已泛滥成灾。
1999年，国家禁毒委员会召开全国禁毒工作会议，针对一些地方制造“冰毒”犯罪情况突出的情况，及时调整禁毒工作方针，将“三禁并举”的方针调整为禁吸、禁贩、禁种、禁制“四禁并举”。“四禁”并举符合毒品问题的发展规律，符合我国的毒情和综合平衡的国际禁毒战略；吸毒、贩毒、种毒、制毒互有联系，相互刺激，互为因果；
我国吸毒、贩毒、种毒和制毒的违法犯罪活动同时并存；近年来，国际社会已经注意到减少供应与减少需求同等重要，提出减少需求与减少供应并重的原则。所以，坚持“四禁”并举，就是减少毒品供应与减少毒品需求的统一。
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中国历史上深受鸦片烟毒之害，清雍正五年（1727），英印殖民政府、东印度公司和鸦片走私商陆续向中国倾销鸦片。道光十九年（1839），输入中国的鸦片达 4万箱。中国每年因吸毒耗费的白银外流约 500万两。
鸦片烟毒使中国的社会经济、政治、国防、人民健康和家庭生活深受破坏和摧残。道光十八年，清政府再次下令禁烟，并派湖广总督林则徐到广东查办。次年 3月到达广州的林则徐严厉禁烟，掀起了著名的收缴鸦片，但却遭到帝国主义的反对和干涉，禁烟大业就这样前功尽弃。
本回答被网友采纳各学校领导要高度重视学生的禁毒教育，年是开展禁毒人民战争的第二年。充分认识日益严峻的毒品形势，明确这场人民战争的重要意义，把对学生进行禁毒教育纳入学校整体工作，贯穿教育教学的`各个环节，要引导广大教师把开展禁毒教育做为自己的教育责任，不失时机地在教育教学过程中对全体学生进行禁毒教育，努力做到教育有计划，实施有组织，落实有措施，活动有效果，校校争创“预防毒品教育示范校”
建立有效机制。
强化措施，各中小学要建立以校长为责任人的禁毒教育领导小组。制定岗位责任制，明确要求，落实到人，做到底数清，情况明发现苗头及时协助教育;要根据学生特点制定禁毒教育计划，有针对性地开展教育，做到禁毒教育常抓不懈;要充分利用活动课程进行禁毒教育，发挥主渠道的作用，使每个学生了解毒品的危害性，从而远离毒品;要不断总结经验，丰富教育内容，拓展教育途径，真正把禁毒教育落到实处