我这里有，北师大版八年级下册语文期末试卷
注意：1．请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。2．总分150分。
一．积累与运用（31分）
1．下列字词注音全都正确的一项是：( ) （2分）
A.归省xǐng 宛转wǎn 撺掇duō 不惮dàn
B.躁动zào 奢侈chī 甘霖lín 姗姗shān
C.载途zǎi 凝神níng 描摹mó 谐谑shì
D.上乘chèng 无稽jī 浑然hún 殉职xún
2. 下列词语中书写全都正确的一项是：( ) （2分）
A.漠不关心 拈轻怕重 思想狭溢 见异思迁
B.走路蹒跚 单枪皮马 周而复始 销声匿迹
C.耐人寻味 不计其数 俯首贴耳 麻木不仁
D.无忧无虑 千呵万护 不胜玫举 拍案叫绝
3. 下列词语中解释全都正确的一项是：( ) （2分）
A.缥缈虚无(隐隐约约，若有若无) 戛然而止(停止) 羁绊(束缚)
B.歌喉遽发(急速，骤然) 清而不寒(寒冷) 冗杂(繁杂)
C.左右逢源(左和右两方面) 俯拾即是(俯视) 谐谑(滑稽而略带戏弄)
D.雅俗共赏(欣赏) 浑然天成(浑浊的样子) 粗犷(豪爽)
4．选出下列句中加点的成语使用恰当的一项 （ ）（2分）
A．在联欢会上，张明那抑扬顿挫的朗诵，博得了台下观众阵阵掌声。
B．考试临近，针对学生出现的紧张心理，班主任在讲台上虚张声势的进行疏导。
C．任何人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
D．对学习过程中出现的思路不通的情况，我们要善于见异思迁，寻找新的思考点。
5．选出下列没有语病的一句（ ）（2分）
A．武夷山自然保护区是我国仅有的一个既是世界生物圈又是世界双遗产。
B．读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
C．由于他的退出，才使得本次活动没能进行。
D．平时是否努力学习，对考试取得优良成绩关系很大。
6．阅读下面语段，完成文后各题。(7分)
有人说娱乐圈是个梦工厂，能把灰姑娘变公主，( )变王子。在这个新人旧将如过江之鲫的时代里，如何有效地进行包装推广，可是投资方的最高追求，( )四五百万的预算砸下去，还不见得能捧红一个新人。而无数怀明星梦的少男少女也最终发现，名目繁多的“影视表演学校”不过是一张空头支票，是一个敛钱的无底洞。从1987年初具雏形的第一个“选关赛事”到如今遍地开花的造星大赛，许多曾风光一时的明星如今都销声逆迹了。说白了，主办媒体只是在打造瞬间的极度哀艳，而这样刻意播种出来的花朵往往都在寻梦的道路上(chà)那凋谢。
(1) 从下面词语中各选一个最恰当的填入括号里。(4分) ( ) ( )
A．青蛙 B．蜻蜓 C．动用 D．动辄
(2) 根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)
chà ( )那 娱乐( )圈
(3) 在下面成语的错别字下加点并更正。(1分)
销声逆迹 更正：___________________
7．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。（3分）
作家茅盾认为读一本书至少读三遍：第一遍鸟kàn，即通读；第二遍精读，即细jiāo；第三遍消化，即弄通。哲学家卢梭把读书归纳为“六字”：chǔ 存、比较、批判。
( ) ( ) ( )
8.根据上下文提示，默写课文句子：（9分）
（1）____________，____________；经纶世务者，窥谷忘反。
（2）予独爱莲之_____，______，____，____，____，___。可远观而不可亵玩焉。
（3）__________________，为有源头活水来。
9．运用一种修辞手法，对“叶(绿叶、红叶、落叶……)”进行想像描写。(灵活表达，写一句即可) (2分)
[ 示例 ]对“花”的想像描写：
例①：你是大地的微笑。 例②：天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦?
二．文言文阅读（共31分）
（一）王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道②下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局③。”积薪暗记，明日复其势④，意思皆所不及也。 (6分)
【注释】①王积薪：围棋高手。②道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻成过程全凭记忆。③伏局：认输。④复其势：复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。
10．解释下列加点词在文中的意思。(2分)
①宿地逆旅 ( ) ②良宵难遣( )
11．从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处?(2分)
12．选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?(2分)
（二）祖莹，字元珍，范阳遒人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。
莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，耽书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。 由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。以才名拜太学博士。
《魏书•列传第七十•祖莹偷读》（14分）
13．下面加点词的用法相同的一项是（ ）（3分）
A．禁之不能止 父母寝睡之后 B．为家人所觉 其印为予群中所得
C．由是声誉甚盛 斯是陋室 D．以才名拜太学博士 以衣被蔽塞窗户
14．祖莹“常密于灰中藏火，驱逐童仆”的目的是 （3分 ）
15．我国古代有关勤奋读书的典故还有很多，请写出两个有关的成语。（4分）
16．同学们正处于学知识，长身体的关键时期，请你谈谈自己对祖莹勤奋读书的看法。
（4分）
（三）若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （11分）
17、解释加点的词语：（4分）
① 野芳发而幽香 芳 ②佳木秀而繁阴 秀
③ 宴酣之乐 酣 ④ 觥筹交错 觥
18、用现代汉语解释下列句子（4分）
①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也
②负者歌于途，行者休于树
19、第一段主要写景，第二段主要写人。全文扣住一个“乐”字，请你结合已学过的知识，简要分析欧阳修的“乐”和范仲淹的“后天下之乐而乐”、五柳先生的“乐其志”中的“乐”的不同含义。（3分）
三、现代文阅读。（共38分）
（一）阅读下文，完成20～27题。（27分）
日子对日记没有说再见
李义
①日记其实是一个习惯。因为天天写才是日记。
每日最后一件事就是同自己的日记见一次面。打开日记，就看见了一个个日子的驿站，看见了生命的一个个驿站。
写了月日、星期、天气，然后提了笔，看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。
沉默的笔像在回忆，像在数今天走过的脚步，像在跟一截生命道别。
刷牙缸里的牙刷，合上的书本，倾泻着的灯光，流淌着的血管里的血，铺开的日记，像是在举行一个告别仪式，跟今天这一截生命道别。
假如明天不再存在，这日记真该日日去记，记好，这是另一种形式的遗书。
②回忆时，不时发现一日的二十多个小时只留下一两个细节，甚至没有细节。日子重复着日子，像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人。
平静的日子就这样悄悄地走了，像一个穷朋友悄悄地走远了，待此刻发现时，只看见他远去的背影，只看见日子离去的背影。
③有时几天没记，再记时笔就像一个旷了几天课的学生。那几天的日子，像从一块冰面上滑过去了。
日记上的日期、连续的自然数，像是一根针线把日子串起。
一本日记，像一块密密地播种了文字的土地。
有什么理由不给生命留一份清单呢?
④生活中不敢骂的人．不敢让人看见的哭，不敢说出去的爱，可在日记里骂个够，哭个够，爱个够。
记思想的日记像闪着星的夜空，记心情的日记像叮咚的溪，记往来人事的日记像一卷生活的画面。
情人的日记能吸引蜜蜂，文人的日记可治疗弱智，科字家的日记含有金属，政治家的日记注满了历史的标点。
每篇标有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。
要选一个好干部，日记可供参考，用什么样的人，在日记里可以找到。而阴谋家从不保留日记。
⑤惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。
日记是最好的镜子，让你认识自己。
日记的记性最好，至少不会忘记主人。说不定还会使你不朽。
把自己发表给后人，让后人阅读先人，让后人原谅先人。
⑥日记封面上的那些话，是一些日子的主题。
比如：“求知•拼搏•足迹”，比如：“人类和植物一样幸福，爱情和春雨一样幸福”，比如：“我是我从未遇到过的人”，比如：“向正在受苦受难而又顽强奋斗的自由灵魂致敬”。
就像从日子里摘出一束花插在这里，扉页上又摘出了一些日子，多是发了作品，遇了重大事件的日子。
⑦唉，日子、日子。
留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
日记留不住日子。日记是对日子的纪念。像是用笔从日子里钓了一尾尾文字符号的鱼。
像是把生命用这些文字符号，输进了人生的电脑。
把日记本提起来抖抖，像风吹响了一树的叶子。
眼一闭，日子都像叶子一样飘落了。二十八年，约一万个日子，像一个用我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子，在一场回忆的大风中飞落了。
纷飞着，像雪花，像翅膀，飘落我日记的天空，飞满我生命的天空。
不知道这叶子算不算一种收获。
只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是长长的日子快速放映，像一部只有我一个观众的影片。
日子抛弃了我。
只留下日记。像日子赠给我的明信片，像夹在立体的日子之间的一张张卡片或书签。
每晚画上日记的最后一个句号，就好像把今天的日子打发了，送出了门。
其实不打发，日子仍会走的。
日子对日记无法说再见，
我终于听见，日子对日记没有说再见。
20．给下列词语中加点的字注音。(4分)
①驿站 ( ) ②血管 ( )
③赠给 ( ) ④享受 ( )
21．“遗书”一般指人死前留下的书信，文中第①部分却说日记是“另一种形式的遗书”，你怎样理解“遗书”在这里的含义? (2分)
22．请根据你对文章内容的理解，仿照例句补充下列句子。(4分)
例：记思想的日记像闪着星的夜空，眨着眼睛呼唤你前行!
①记心情的日记像叮咚的溪，
②记往来人事的日记像一卷生活的画面，
23．文中第②部分中的“像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人”，和“像一个穷朋友悄悄地走远了”，各自体现了对日子怎样的态度? (3分)
24．古人曾说以人为镜可以知得失，文中第⑤部分却说“日记是最好的镜子”，这句话蕴含着怎样的道理?请用简洁的语言概括。(4分)
25．从文中第⑥部分作者对日记主题的提炼中，可以看出作者怎样的生活态度?借鉴作者的方法，请你也用一句话为自己的日记提炼主题。(4分)
26．本文的特点之一是运用了大量的比喻修辞手法，请从文中选择一句你认为最恰当、最精彩的比喻句，抄写下来，并做简要评析。(3分)
27．文章结尾从“无法说再见”到“没有说再见”，意思得到了进一步升华。结合文章内容，你怎样理解“日子对日记没有说再见”这句话的含义?(3分)
（二）阅读下文，完成28～31题。（11分）
假如你不是天才
蒋子龙
①在一个急功近利的物质社会，人们经常听到和见到的天才、成功者和幸运者的故事。可这些人到底有多少？假如你不是天才，你就不活了吗？
②活，当然还要活的。而且还都想活得更好一些。那么你将怎样胜出呢？
③有一个办法---那就是敬业。敬业精神，被视为现代社会最基本的处事之道。尽管你可能永远不会成为天才，通过敬业却可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬的人。
④媒体曾盛炒过一个惯偷的经历，他叫刘金华，偷偷摸摸大半辈子，监狱、拘留所经常进进出出，快60岁的时候看到大墙外有一个孩子走过，心里猛然一动，自己都这般年纪了，白来世界上走一遭，最后连自己的骨血都留不下。于是翻然醒悟，洗心革面，要重新做人。
⑤他最后一次从监狱被放出来，找不到工作就去捡破烂。捡破烂竟拾金不昧，几次捡到居民丢失的贵重东西，千方百计都要归还到失主手里，并捎带着清理卫生和维护治安。时间一长，被物业公司招为保安。一个贼竟当了保安，居民大哗，纷纷抗议。物业公司却力排众议，为他打保票。岂知，有他当保安就最懂得怎样防盗，贼们也不敢再光顾那个居民区。后来他成了各小区争抢不上的保安，原来的居民区为了留住他，将闲房给他住……
⑥任何人，通过敬业都可找到实现自己价值的平台，凭这个口碑就可以走遍天下，成为个人的护身符、无价之宝，永不会失业。这是因为，敬业者都善于发现学习的机会。这是无需交学费、不必有多高的级别就可以得到的学习机会。那就是在干中学，学中干，为干这，为干得好而学。而学习的机会中，就常常包含着发财的机会、成功的机会。说得更直接些，在这个竞争激烈、淘汰神速的商业时代，现代人的工作“已经成为一个继续学习的过程，是个人为提高自己的工作市场价值而进行的投资。未来唯一持久的优势，就是有能力比你的竞争对手更快地学习。”学习就是最好的管理智慧和工作智慧。智者无不是工作学习代，学习工作化。每一天至少有一个对某个人是有用的机会，每一天的某个机会就可能是前所未有的，也绝不会再来的机地。当你精于算计，事事计较，把多干活、干好活的机会推给他人的时候，也就把学习甚或是成功的机会让给了他人；相反，“当一个人把敬业变成一种习惯，在多干活、干好活的过程中学到更多的知识，积累更多的经验，体验到干好活的乐趣，从全身心投入工作中、从思想与业务同进的过程中享受快乐。”
⑦管理学家陈鸿桥有言：“敬业是快乐的，敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。”奉行实用主义，只追求眼前实惠的人，常误以为敬业是提升了公司的价值，对老板有更大的好处，殊不知敬业最大的受益者是自己。
⑧不敬业只“敬钱”。“钱”也难以惠顾你。因为“钱”要依附于“业”，“业”不强何以生“钱”？
28. 结合语境，解释下列词语。（2分）
（1）骨血： （2）口碑：
29. 举惯偷刘金华的例子要证明什么道理？（2分）
30. 结合文意，回答问题。（3分）
（1）敬业者的“学习机会”指的是什么？
（2）现代人未来唯一持久的优势是什么？
（3）为什么说“学习就是最好的管理智慧和工作智慧”？
31. 最后两段论述的观点是什么？作者是怎样论述的？（4分）
四．写作。（50分）
《语文课程标准》中指出：“应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格……”有作为的人都富有个性。有个性才有魅力，有个性才有创造。每个人的个性都应尊重，良好的个性需要发展。张扬个性是时代的需要，培养个性是教育的目标……
请以“个性”为话题，写一篇不少于650字的文章，题目自拟，文体不限。
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